【判断题】【消耗次数:1】
现代教育主张以学习为中心、以经验(儿童的亲身体验)为中心、以活动为中心。
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【单选题】 学前儿童科学教育内容以( )为中心,以“科技”、“生态”为载体
① 
②  知识
③  活动
④  技能
【多选题】 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作( )。
①  生活课程
②  经验课程
③  活动课程
④  儿童中心课程
【单选题】 班克街早期儿童教育方案以( )为中心
①  儿童
②  课程
③  教师
④  师生
【单选题】 整合型医疗强调,从以医院为中心向以()为中心转变。
①  基层
②  医保
③  药品
④  信息化
【单选题】 坚持以( )为中心发展教育。
①  学生
②  公民
③  绩效
④  人民
【单选题】 疫情防控中,我们国家以( )为中心,以人民生命健康为中心。
①  人们
②  人民
③  公民
④  群众
【单选题】 智慧医疗以(  )为中心。
①  医院
②  经济
③  政府
④  患者
【判断题】 综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心,如以科学领域为中心,以美术领域为中心等来设计,融合其他领域的教育内容,但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心,也不管采用什么方式来综合,幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身,都是不可分割的整体。因此可以说,幼儿园课程的综合化,应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本讲,软件产业从以产品为中心逐步向以()为中心转型。
①  技术
②  营销
③  服务
④  品牌
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②  营销
③  服务
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【单选题】 “在经济全球化发展趋势的大海中,发达国家和发展中国家都在一条船上。”以下对经济全球化理解正确的有( )。①经济全球化使世界各国的经济相互影响、相互制约、相互依存②经济全球化推动了各国的经济技术合作③经济全球化导致地区间贫富差距越来越大,应该抵制全球化的发展趋势④经济全球化促进世界政治格局朝多极化方向发展
①  ①②④
②  ②③④
③  ①②③
④  ①②③④
【单选题】 目前,国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”。对人类命运共同体理念的正确理解是( )。①没有利益的共同体就难以有命运的共同体②强调的是合作而非斗争、融合而非分歧③没有命运的共同体就难以有利益的共同体④强调的是宽容而非狭隘、零和而非博弈
①  ③④
②  ①②
③  ①③
④  ②④
【单选题】 习主席在《论坚持推动构建人类命运共同体》一书中强调,人类只有一个家园,没有哪个国家能独立应对人类面临的各种挑战。下列与此相关的内容有( )。①全球气候变暖②人口增长过快③水资源缺乏④公共卫生
①  ①②③
②  ①③④
③  ①②④
④  ①②③④
【单选题】 山东省常备人们称为“齐鲁大地”,这种称谓来源于( )。
①  甲骨文记载
②  远古传说
③  分封制
④  郡县制
【单选题】 我国的礼乐制度始于( )。
① 
②  西周
③ 
④ 
【单选题】 下列属于秦始皇的功绩的是( )。①灭掉六国,实现统一②创立了一套封建专制主义的中央集权制度③统一文字、度量衡④焚书坑儒⑤修建骊山陵墓
①  ②④⑤
②  ①③④
③  ①②③
④  ②③④
【单选题】 (美)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上,有过三次革命。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”材料中第一次“革命”是指( )。
①  中央集权制度确立
②  礼乐制确立
③  宗法制确立
④  分封制确立
【单选题】 秦朝统一后确立了中央集权制度。关于秦朝统治机制的表述正确的是( )。
①  皇帝制度继承了分封制
②  在中央机构中设置御史大夫负责监察
③  严刑峻法是最好的治国政策
④  秦朝在全国实行郡县制和分封制
【单选题】 从“焚书坑儒”到“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想在社会中的地位发生重大变化。下列关于这两种文化政策说法正确的是( )。
①  两者确立的统治思想相同
②  政治制度决定思想文化的不同命运
③  两者都适应了加强中央集权的需要
④  后者不属于思想文化专制统治
【单选题】 秦汉三国之际山西涌现出许多大政治家、大军事家,其中以抗击匈奴闻名天下的是( )。①卫青 ②李斯 ③张骞 ④霍去病
①  ②③
②  ①④
③  ①②
④  ①③