学前儿童教学活动的室外环境，体现了（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 教育机构的文化氛围

② 教师良好的创新意识

③ 学校的办学水平

④ 学校的师资力量

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【判断题】学前儿童教学活动室外环境干净整洁即可。（）

① 正确

② 错误

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【简答题】简述学前儿童教学活动室外环境的创设的内容与要求。

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【单选题】学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 改进学前儿童科学教育的依据

③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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【单选题】学前儿童科学教育的( )环境是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛

① 物质

② 心理

③ 自然

④ 社会

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【单选题】学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童( )意识。

① 绿化环境

② 爱护公共卫生

③ 美化环境

④ 环境保护

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【判断题】教师的讲授水平高、学校教育资源的丰富就能实现有效教学。

① 正确

② 错误

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【判断题】 21世纪以来，担负培养学前教育师资的学校包括多种类型的高等学校和中等学校。

① 正确

② 错误

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【单选题】室外环境的创设，须做到（）。

① 以儿童为本

② 以教师的设计为主

③ 按照家长的建议

④ 按照教育主管部门的要求为主

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【多选题】政府办学校的办学体制主要改革的是( )。

① 转变政府职能

② 加强政府的直接管理

③ 向学校下放办学自主权

④ 实行学校所有权与管理权的统一

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【多选题】学前教育正式机构与社区联合举办家长学校，可以（）。

① 向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识

② 与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验

③ 帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念

④ 帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法

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随机题目

【判断题】学习的目标不是从外部由他人设定的，而是形成于学习过程的内部，由学习者自己设定的。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学性与启蒙性原则之间的关系不是对立的

① 正确

② 错误

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【判断题】建构主义认为，学习应该是积极的，因为当学生为了用有意义的方式学习教材而对输入的信息进行加工时，他们必须做一定的事。

① 正确

② 错误

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【判断题】物质环境是基础条件，因为在区域活动中幼儿是通过操作探究物质材料学习科学的。

① 正确

② 错误

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【判断题】狭义的科学涵义是：科学是关于自然、社会和思维的知识体系

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童与生俱来的特点不包括

① 好奇

② 好问

③ 好模仿

④ 好探究

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【单选题】建构主义对幼儿科学教育的启示主要集中在三个方面有：注重儿童自身原有的经验；知识是学习者建立的，不是教师提供的和（）？

① 注重游戏的价值

② 注重活动的价值

③ 注重同伴间的合作

④ 个人建构与社会建构有机结合

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【单选题】幼儿园每个班的科学区一般是指？

① 数学区

② 搭建区

③ 科探区

④ 角色扮演区

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【单选题】根据探究方式的不同，科学探究的类型除了发现式探究，接受式探究还有什么探究方法？

① 体验式式探究

② 比较式式探究

③ 建构式探究

④ 合作式探究

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【单选题】不属于纲要中科学领域教育目标的是（）

① 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

② 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

③ 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

④ 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

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