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【单选题】【消耗次数:1】
尊老爱幼的教育,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①
承认儿童权利
②
具有民族特色
③
尊重儿童的年龄特点和个别差异
④
挖掘儿童的发展潜力
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相关题目
【简答题】
简述学前教育课程设计的“尊重儿童的年龄特点和个别差异”原则。
查看完整题目与答案
【单选题】
发展儿童创造性思维,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①
承认儿童权利
②
具有民族特色
③
尊重儿童的年龄特点和个别差异
④
挖掘儿童的发展潜力
查看完整题目与答案
【单选题】
把游戏放在首要位置,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①
承认儿童权利
②
具有民族特色
③
尊重儿童的年龄特点和个别差异
④
挖掘儿童的发展潜力
查看完整题目与答案
【单选题】
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
实践性原则
③
因材施教原则
④
低控制原则
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【判断题】
学前教育课程应该在承认儿童权利的基础上进行。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学前教育课程内容,是根据儿童的年龄特点选择的。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程,这是()
①
发展性原则的实施要点
②
兴趣性原则的实施要点
③
低控制原则的实施要点
④
因材施教原则的实施要点
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【单选题】
下列哪一项不是学前教育课程的性质()。
①
适应儿童身心发展的客观规律
②
服务于儿童身心各方面的发展
③
致力于人的终身学习
④
注重高标准严要求
查看完整题目与答案
【判断题】
学前教育课程,都是根据儿童的特点进行设计的。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
选择学前教育课程内容时要遵循儿童的发展方向。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
最严重的输血并发症是( )
①
发热反应
②
过敏反应
③
溶血反应
④
循环超负荷
⑤
细菌污染反应
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【单选题】
下列情况需要输血的是( )
①
急性失血量达总血容量的5%时
②
急性失血量达总血容量的10%时
③
急性失血量达总血容量的20%时
④
慢性失血血红蛋白较正常下降20%时
⑤
慢性失血血红蛋白较正常下降30%时
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【单选题】
自体输血的禁忌证为( )
①
胸腹部开放性损伤
②
外伤性脾破裂
③
肿瘤患者
④
异位妊娠破裂
⑤
严重贫血
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【单选题】
短时大量输入库存血有可能引起( )
①
酸中毒
②
水中毒
③
低钾血症
④
高钾血症
⑤
高钙血症
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【单选题】
休克的根本问题是( )
①
组织、细胞缺氧
②
低血压
③
尿少
④
心功能不全
⑤
以上都不是
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【单选题】
男性患者,68岁,失血性休克经止血补液治疗后,中心静脉压检测为20cmH<sub>2</sub> O,外周动脉血压为110/75mmHg,心率120次/分,患者憋喘,呼吸困难,此时应考虑( )
①
血容量不足
②
容量血管过度收缩
③
容量血管过度扩张
④
血容量过多
⑤
左心功能不全
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【单选题】
中心静脉压的正常值为( )
①
5~20cmH<sub>2</sub> O;
②
10~20cmH<sub>2</sub> O;
③
5~10cmH<sub>2</sub> O;
④
15~20cmH<sub>2</sub> O;
⑤
5~15cmH<sub>2</sub> O
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【单选题】
诊断休克的主要依据是( )
①
低血压
②
尿少
③
脉快
④
临床表现
⑤
神志状况
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【单选题】
休克治疗的主要目的是( )
①
升高血压
②
恢复血容量
③
纠正酸中毒
④
恢复心排出量
⑤
恢复组织的血流灌注
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【单选题】
提示血容量不足的指标为( )
①
中心静脉压很低,尿量多
②
中心静脉压偏低,尿量少
③
中心静脉压偏低,尿量多
④
中心静脉压偏高,尿量多
⑤
中心静脉压很高,尿量少
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