幼小衔接是为学前儿童做体、智、德、美等方面的全面准备，它贯穿在学前教育的（）中。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 小班阶段

② 中班阶段

③ 大班阶段

④ 全部过程

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【多选题】学前教育阶段教师主要从（）三个方面对学前儿童进行词汇教育。

① 丰富儿童词汇

② 帮助儿童正确理解词义

③ 帮助儿童正确运用词汇

④ 提供正确示范

查看完整题目与答案

【单选题】幼小衔接工作是为学前儿童入学的（）做准备。

① 学习能力

② 全面素质

③ 行为习惯

④ 社会交往

查看完整题目与答案

【单选题】在学前儿童阶段，主要指导学前儿童学习（）

① 多元分类

② 二元分类

③ 挑选分类

④ 感知分类

查看完整题目与答案

【单选题】有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想

① 多样性

② 长期性而非突击性的原则

③ 整体性而非单向性的原则

④ 均衡化

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育孕育阶段，教育思想属于学前（）的范畴

① 社会教育理论

② 人文教育理论

③ 学校教育理论

④ 家庭教育理论

查看完整题目与答案

【单选题】中国学前教育孕育阶段，学前儿童主要在家中接受（）教育

① 早期启蒙

② 单独

③ 高等

④ 中等

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育萌芽阶段出现的时间（）

① 16至18世纪初

② 17世纪

③ 21世纪

④ 远古时期

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育学初创阶段时间是（）

① 16至18世纪初期

② 18世纪后期至20世纪前半期

③ 17世纪

④ 21世纪

查看完整题目与答案

【多选题】学前教育科学研究的研究阶段有：( )

① 研究实施阶段

② 研究准备阶段

③ 研究总结阶段

④ 研究评价阶段

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育阶段更应重视的效益是( )

① A.个人精神效益

② B.社会精神效益

③ C.个人经济效益

④ D.社会经济效益

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】医院感染的对象主要为（）

① 门诊、急诊病人

② 门诊病人、医务人员

③ 住院病人、医务人员

④ 急诊病人、医务人员

查看完整题目与答案

【单选题】控制医院感染最简单、最有效、最经济的方法是

① 环境消毒

② 合理使用抗菌素

③ 洗手

④ 隔离传染病人

查看完整题目与答案

【单选题】多重耐药菌患者应采取的隔离措施是

① 标准预防+空气隔离

② 标准预防+严密隔离

③ 标准预防+飞沫隔离

④ 标准预防+接触隔离

查看完整题目与答案

【单选题】呼吸机相关性肺炎防控措施中应抬高床头多少度（）

① 10-15度

② 20-25度

③ 30-45度

④ 50-60度

查看完整题目与答案

【单选题】 ICU医院感染的部位以（）为主

① 呼吸道

② 血液

③ 尿液

④ 胃肠道

查看完整题目与答案

【单选题】定点救治医院所有病房窗户应可开启，不具备自然通风条件要选择机械通风或空气消毒措施，合理配置新风系统、回风系统和排风系统，建立（）的气流组织形式，每小时气流循环次数至少6次

① 下送风上回风

② 上送风下回风

③ 上送风上回风

④ 下送风下回风

查看完整题目与答案

【单选题】当定点救治医院收治病人数达到床位总数（）时，后备定点医院要做好腾空启用的准备

① 45%

② 60%

③ 50%

④ 70%-80%

查看完整题目与答案

【单选题】定点救治医院要远离（）和（）区域

① 城市中心、闹市

② 城市中心、人口密集

③ 城市郊区、人口密集

④ 闹市、人口不密集

查看完整题目与答案

【单选题】定点救治医院要配备充足的医疗力量，合理安排医务人员班次，普通病区和重症病区的医护比分别是（）

① 1∶1；1∶2.5

② 1∶2；1∶3

③ 1∶3；1∶2.5

④ 1∶2.5；1∶3

查看完整题目与答案

【单选题】定点救治医院要由（）直接分管感控工作，确保各项感控要求得到全面有效落实。非疫情期间，定点医院（）至少召开一次感控专题会议

① 主要负责人、每月

② 副院长、每月

③ 主要负责人、每季度

④ 副院长、每季度

查看完整题目与答案