儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【单选题】从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（）

① 抽象逻辑思维

② 形象思维

③ 逻辑思维

④ 抽象思维

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【判断题】小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

① 正确

② 错误

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【判断题】在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

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【单选题】具体形象思维的特点不包括( )。

① 具体性

② 借助于动作

③ 开始认识事物的属性

④ 形象性

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【单选题】思维发展的趋势是( )。

① 从直觉行动思维向逻辑思维再向具体形象思维

② 从具体形象思维向直觉行动思维再向逻辑思维

③ 从具体形象思维向逻辑思维再向直觉行动思维

④ 从直觉行动思维向具体形象思维再向逻辑思维

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】具体形象思维主要表现在( )。

① 青春期

② 老年期

③ 幼儿期

④ 婴儿期

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【判断题】语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】菊科的花冠类型为（）。

① 蝶形花冠

② 十字形花冠

③ 钟状花冠

④ 唇形花冠

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① 方晶

② 簇晶

③ 针晶

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① 藻蓝素

② 藻红素

③ 叶绿素a，b

④ 墨角藻素

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① 叶绿体

② 线粒体

③ 细胞壁

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① 4

② 6

③ 8

④ 10

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① 避免药材变色

② 破坏酶的活性，利于贮存

③ 挑拣除去杂质

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⑤ 利于贮存

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① 降低药物的毒性

② 矫正药材的不良气味

③ 抑制氧化酶的活性

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① 开花期

② 幼苗期

③ 成株期

④ 花蕾期

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① As

② Hg

③ CPb

④ Ca

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【单选题】中药材浸出物一般用[ ]作溶剂

① 乙醇或水

② 乙醚或水

③ 乙酸或水

④ 乙烯或水

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