【单选题】【消耗次数：1】
人际交往最优秀的准则是
①
互利
②
平等
③
奉献
④
索取
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相关题目
【单选题】
（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
①
人际交往
②
社会交往
③
亲子交往
④
同伴交往
随机题目
【多选题】
构建社会保障扶贫的长效制度需要做到（）
①
A、构建政府、市场和社会相结合的社会化减贫新格局
②
B、提高社会保障水平
③
C、针对贫困人口的完善专项救助制度
④
D、继续扩大社会保障覆盖面
⑤
E、制定针对特殊人群的救助政策
【多选题】
以下（）是提升“两不愁三保障”水平的主要内容。
①
A、提升饮水安全保障水平
②
B、提升义务教育保障能力
③
C、提升常见病、慢性病、地方病保障水平
④
D、提升农村住房安全水平
⑤
E、加强对无劳动能力人群保障
【多选题】
巩固脱贫成果的基本原则包括（）。
①
A、坚持扶贫和治贫相结合
②
B、坚持改革创新和建立长效机制相结合
③
C、坚持外部帮扶和激发内生动力相结合
④
D、坚持防止返贫和治贫相结合
⑤
E、坚持巩固脱贫成果与缓解相对贫困相结合
【多选题】
实现脱贫攻坚的目标的质量、水平、存在着较大差异，其具体差异具体表现为（）。
①
A、区域间、县、乡、户与户之间等存在着差异性和不平衡性区域间、县、乡、户与户之间等存在着差异性和不平衡性
②
B、区域之间的社会经济发展还存在着很大差异
③
C、我国脱贫攻坚的目标的脱贫标准仅仅是一个底线目标
④
D、脱贫的稳定性和可持续性面临着严峻挑战
⑤
E、我国社会经济发展政策也将会发生新的调整
【判断题】
2010年6月，欧洲“就业、社会政策、卫生和消费者事务”（EPSCO）部长理事会提出“面临贫困或社会排斥风险”多维度贫困度量指标体系，该体系融合了相对收入贫困、物质剥夺、极低生活保障三个维度下的若干指标。
①
正确
②
错误