【判断题】【消耗次数：1】
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩是教师的义务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为 ( )。
①
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
②
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
【简答题】
教学测评中的绝对性评价是依据 的要求来测评学生的学业成绩，并判断其是否达到了要求。[填空1]
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【单选题】
淋巴瘤患者最常见伴随症状不包括
①
乏力
②
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③
激素及非甾体类解热镇痛药有效
④
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⑤
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【单选题】
关于自身炎症性疾病，说法错误的是
①
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②
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③
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④
C反应蛋白等急性期反应物升高
⑤
其症状涉及多系统，多种表现并不特异
【单选题】
下列选项不是KEYNOTE-119研究主要研究终点的是
①
PD-L1阳性患者的OS（CPS≥10)a
②
PD-L1阳性患者的OS（CPS≥1)a
③
总人群的OS
④
总人群的PFS