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【单选题】【消耗次数：1】
情感与态度目标维度上，小学（ ）的综合性学习目标序列是：培养学生对学习和生活的热爱与关注，培养学生通过活动学会合作。
① 第一学段
② 第二学段
③ 第三学段
④ 第四学段
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【判断题】 过程与方法目标维度上，小学第三学段语文综合性学习的目标是：能结合课内外阅读，共同讨论问题。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  有较强的独立识字能力
②  有主动识字的习惯
③  有主动识字的愿望
④  有主动开口的愿望
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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【多选题】 主动就是学生愿学、乐学、会学，最后真正学会。这里的学会不仅是学会知识，更是学会方法，学会思考、质疑等。怎样才能让学生真正主动起来（）
①  A.教师不包办
②  B.要给学生展示机会
③  C.需要教师在集体中树立好榜样
④  D.要调动学生的各种感官
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【多选题】 教育要制定覆盖全学段、符合不同层次和类型教育特点要求的：（）。
①  学业标准
②  成长标准
③  学校标准
④  课程标准
⑤  专业标准
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【单选题】 （ ）学段的德育目标是，教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
①  小学
②  初中
③  高中
④  大学
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【判断题】 在幼儿园音乐活动中，常用的语言指导方法主要有讲解、提问、反馈、指示和提示、激发和鼓励等
①  正确
②  错误
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【判断题】 活动程序的因素，按活动组织形式的结构功能，可分为唤醒、回复、维持等三个程序
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师的即时因素即指教师在音乐教学活动中对幼儿、对活动、对自己的即时情况所产生的情绪反应
①  正确
②  错误
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【判断题】 在一个模型里，包含不同动作的种类越多，难度越低
①  正确
②  错误
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【判断题】 在艺术教育活动中，示范法主要是指教师通过现场的演唱、演奏、动作表演、以及用绘画、制作演示等得方法来向儿童提供活动的范例
①  正确
②  错误
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【判断题】 “游戏精神”主要包含：积极的性质，游戏通常总是充满着游戏主体对自己、对他人、对周边环境中各种事物的“平等对话”精神
①  正确
②  错误
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【判断题】 艺术活动中，幼儿的艺术创造包括两类：一类是实在的可视形象的创造，另一类是审美心理意象的创造
①  正确
②  错误
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【单选题】 游戏化集体音乐教学活动方案总流程的设计不包括
①  故事
②  表演
③  音乐
④  其他
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【单选题】 游戏化集体音乐教学活动方案中动作难度提升流程中不同内容结构的处理技巧不包括
①  完整乐句之间的回答反应
②  完整越短之间的相对独立的分别表演
③  完整乐句之间的“示范-模仿”反应
④  互动双方同时做动作配合
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【单选题】 游戏化集体音乐教学活动方案中动作难度提升流程的难度判断不包括
①  动作模型的规模
②  动作的种类及繁复程度
③  动作的速度
④  动作环境的复杂程度
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