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【判断题】【消耗次数:1】
“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
实践性原则
③
因材施教原则
④
兴趣性原则
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【单选题】
“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
①
一般目的
②
具体目标
③
心理目标
④
年龄目标
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【单选题】
“设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
因材施教原则
③
创造性原则
④
低控制原则
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【判断题】
对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
实践性原则
③
因材施教原则
④
低控制原则
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【单选题】
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
因材施敦原则
③
创造性原则
④
低控制原则
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【单选题】
“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()
①
审美情感目标
②
审美认知目标
③
审美感知目标
④
审美表现目标
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【判断题】
“避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是
①
学前儿童美术教育是一种情感教育
②
学前儿童美术教育是一种创造教育
③
学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
④
学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
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随机题目
【单选题】
不适当的营养可以激活易感基因或引起基因突变吗?
①
可以
②
不会
③
没有那么严重
④
基因是遗传与饮食无关
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【单选题】
心理应激对健康的影响表现为()
①
促进健康
②
加重已有疾病
③
与心身疾病的发病有关
④
与心理障碍的发病有关
⑤
以上都正确
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【单选题】
不属于心身疾病的是()
①
冠心病
②
胃溃疡
③
癌症
④
糖尿病
⑤
精神病
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【单选题】
心理活动可以通过大脑直接影响以下系统来调节生理变化,但须除外()
①
心血管系统
②
交感神经系统
③
内分泌系统
④
自主神经系统
⑤
免疫系统
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【单选题】
心身疾病的界定条件是()
①
在发病的原因中心理社会因素是重要的因素
②
具有由心理因素引起的躯体症状
③
具有明显的器质性病理改变或病理生理变化
④
不是神经症和精神病
⑤
以上都是
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【单选题】
负性心理应激可产生的生理反应须除外()
①
心率加快
②
免疫力提高
③
生长激素分泌增多
④
血糖升高
⑤
呼吸加快
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【单选题】
低强度运动每日至少()
①
10min
②
15min
③
20min
④
25min
⑤
30min
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【单选题】
血糖控制差/不稳定/患其他急病监测频率为
①
每天监测3次
②
每天监测4-7次
③
每周监测2-4次
④
每周监测5-8次,稳定后可调整
⑤
按需
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【单选题】
健康管理不包括对个人或人群的健康危险因素的
①
检测
②
分析
③
评估
④
预防
⑤
治疗
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【单选题】
检后健康管理模式不包括
①
全人
②
全程
③
连续性
④
个性化
⑤
统一化
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