【判断题】【消耗次数:1】
“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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【判断题】 “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 “避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  实践性原则
③  因材施教原则
④  兴趣性原则
【单选题】 “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
①  一般目的
②  具体目标
③  心理目标
④  年龄目标
【单选题】 “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  因材施教原则
③  创造性原则
④  低控制原则
【判断题】 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 “尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  实践性原则
③  因材施教原则
④  低控制原则
【单选题】 “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  因材施敦原则
③  创造性原则
④  低控制原则
【单选题】 “对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()
①  审美情感目标
②  审美认知目标
③  审美感知目标
④  审美表现目标
【判断题】 “避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是
①  学前儿童美术教育是一种情感教育
②  学前儿童美术教育是一种创造教育
③  学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
④  学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
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【单选题】 不适当的营养可以激活易感基因或引起基因突变吗?
①  可以
②  不会
③  没有那么严重
④  基因是遗传与饮食无关
【单选题】 心理应激对健康的影响表现为()
①  促进健康
②  加重已有疾病
③  与心身疾病的发病有关
④  与心理障碍的发病有关
⑤  以上都正确
【单选题】 不属于心身疾病的是()
①  冠心病
②  胃溃疡
③  癌症
④  糖尿病
⑤  精神病
【单选题】 心理活动可以通过大脑直接影响以下系统来调节生理变化,但须除外()
①  心血管系统
②  交感神经系统
③  内分泌系统
④  自主神经系统
⑤  免疫系统
【单选题】 心身疾病的界定条件是()
①  在发病的原因中心理社会因素是重要的因素
②  具有由心理因素引起的躯体症状
③  具有明显的器质性病理改变或病理生理变化
④  不是神经症和精神病
⑤  以上都是
【单选题】 负性心理应激可产生的生理反应须除外()
①  心率加快
②  免疫力提高
③  生长激素分泌增多
④  血糖升高
⑤  呼吸加快
【单选题】 低强度运动每日至少()
①  10min
②  15min
③  20min
④  25min
⑤  30min
【单选题】 血糖控制差/不稳定/患其他急病监测频率为
①  每天监测3次
②  每天监测4-7次
③  每周监测2-4次
④  每周监测5-8次,稳定后可调整
⑤  按需
【单选题】 健康管理不包括对个人或人群的健康危险因素的
①  检测
②  分析
③  评估
④  预防
⑤  治疗
【单选题】 检后健康管理模式不包括
①  全人
②  全程
③  连续性
④  个性化
⑤  统一化