【判断题】【消耗次数:1】
新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求,调动学生个体的心智潜能,在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中,关注学生个体差异和不同的学习需求。
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相关题目
【判断题】 实施《指南》应关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。
①  正确
②  错误
【判断题】 对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。
① 
② 
【单选题】 对于学生个体来说, 是打下全面发展的基础。
①  大学教育
②  幼儿园教育
③  中学教育
④  小学教育
【判断题】 学生在学习课程资源时,可以通过问答栏目提出问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文综合性学习有利于学生个性的生成和发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于行动学习个体层次问题需求分析的是()。
①  A.聚焦问题
②  B.人环层面
③  C.反思机会
④  D.计划措施
【判断题】 联合用药可以解决个体差异
①  正确
②  错误
【判断题】 教师应尊重学生的个体差异,提供个性化的支持。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 根据《煤矿防治水细则》,井下不可使用()进行探放水。
①  ZLJ750型煤矿用坑道钻机
②  ZDY3200S型钻机
③  煤电钻
④  SGZ-ⅢA型钻机
【单选题】 按照《煤矿防治水细则》,()是矿井水害防治工作的第一责任人。
①  主要负责人
②  地测副总
③  安全矿长
④  总工程师
【多选题】 煤矿防治水工作应当坚持()的原则。
①  有疑必探
②  先探后掘
③  预测预报
④  先治后采
【多选题】 采掘工作面超前探放水应当同时采用()方法,做到相互验证,查清采掘工作面及周边老空水、含水层富水性以及地质构造等情况。
①  物探
②  钻探
③  电钻
④  机探
【判断题】 发现断层、裂隙或者陷落柱等构造充水的,应当采取注浆加固或者留设防隔水煤(岩)柱等安全措施;否则,不得回采。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据《煤矿安全规程》(2016)规定,立井井筒穿过冲积层、松软岩层或者煤层时,必须有专门措施。建立永久支护前,每()应当派专人观测地面沉降和井帮变化情况;发现危险预兆时,必须立即停止作业,撤出人员,进行处理。
① 
② 
③ 
④  小时
【多选题】 根据《煤矿安全规程》(2016)规定,下列井筒设计施工有关地质保障规定的说法,正确的有()。
①  井筒设计前,必须按要求施工水文检查孔
②  新建矿井开工前必须复查水文检查孔资料
③  井筒施工期间应当验证各种地质资料
④  煤矿建设、生产阶段,必须对揭露的煤层等进行观测及描述,综合分析,实施地质预测、预报
⑤  井巷揭煤前,探明煤层厚度等地质条件,编制揭煤地质说明书
【多选题】 根据《煤矿安全规程》(2016)规定,采用冻结法施工立井井筒时,冻结深度小于300m时,在永久井壁施工全部完成后方可停止冻结;冻结深度大于300m时,停止冻结的时间由()单位根据冻结温度场观测资料共同研究确定。
①  监理
②  冻结
③  设计
④  建设
⑤  掘砌
【判断题】 煤矿企业必须编制应急预案并组织评审,由本单位主要负责人批准后实施。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于格栅钢架安装施工工艺流程正确的是()。
①  前期准备→断面检查→测量定位→竖井格栅拼装→钢架位置检查、调整→格栅钢架架立→挂网、纵向连接筋焊接
②  前期准备→断面检查→竖井格栅拼装→测量定位→格栅钢架架立→钢架位置检查、调整→挂网、纵向连接筋焊接
③  前期准备→断面检查→测量定位→竖井格栅拼装→格栅钢架架立→挂网、纵向连接筋焊接→钢架位置检查、调整
④  前期准备→断面检查→测量定位→竖井格栅拼装→格栅钢架架立→钢架位置检查、调整→挂网、纵向连接筋焊接