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【判断题】【消耗次数:1】
开拓延伸式的结束语,是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维, 使其在课内学知识,课外拓展、延伸的教学口语。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂语言的启发性。是指教师在教学活动中,运用寓有深刻含义的、灵活的启发性语言,激发幼儿积极思维,使其产生联想,从而加深对知识的理解
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学作文教学的课外教学活动是课内教学活动的延伸和补充,是学生自主开展,无需教师组织的“开放式”活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①
总结归纳式
②
升华主题式
③
开拓延伸式
④
对比激励式
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【单选题】
教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①
A.总结归纳式
②
B.升华主题式
③
C.开拓延伸式
④
D.对比激励式
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【判断题】
承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语脉清楚,语调平实:叙述归纳语是指教师运用叙述归纳的方法将科学文化知识向学生做较客观的陈述介绍,使其具有系统性、完整性和深刻性的教学口语。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师的提问要有顺序性、启发性,一般来说,在导入阶段运用()。
①
记忆性问题
②
描述性问题
③
分析性问题
④
综合性问题
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【判断题】
启发性课堂语言的运用,可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识,有利于培养幼儿的逻辑思维能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
启发性教学原则最早的实践者是( )
①
孔子
②
孟子
③
老子
④
庄子
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随机题目
【单选题】
十一届三中全会以来,我党制定的一系列正确的路线、方针、政策促进了我国经济的迅猛发展,这说明()
①
经济基础发展的道路是由上层建筑决定的
②
上层建筑的发展决定经济基础的发展方向
③
上层建筑对经济基础具有积极的能动作用
④
社会主义社会的发展不受经济基础决定上层建筑规律的制约
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【单选题】
下列提法正确的是()
①
只有空想社会主义思想家预见了未来社会
②
只有马克思主义经典作家预见了未来社会
③
只有唯心主义思想家预见了未来社会
④
许多思想家都预见了未来社会
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【单选题】
“人的依赖性关系”是()
①
资本主义社会以前的人与人之间的关系
②
资本主义社会之中的人与人之间的关系
③
社会主义社会之中的人与人之间的关系
④
共产主义社会之中的人与人之间的关系
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【单选题】
”实现了人的“自由个性”的发展,是()
①
资本主义社会以前的人的生存状态
②
资本主义社会之中的人的生存状态
③
社会主义社会之中的人的生存状态
④
共产主义社会之中的人的生存状态
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【单选题】
各尽所能,按需分配是()
①
原始社会的分配方式
②
阶级社会的分配方式
③
社会主义社会的分配方式
④
共产主义社会的分配方式
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【单选题】
物的依赖性关系”是()
①
资本主义社会以前的人与人之间的关系
②
资本主义社会之中的人与人之间的关系
③
社会主义社会之中的人与人之间的关系
④
共产主义社会之中的人与人之间的关系
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【单选题】
下列属于自由王国社会状态的是()
①
奴隶社会
②
封建社会
③
资本主义社会
④
共产主义社会
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【单选题】
马克思主义认为,消灭“三大差别”的关键在于()
①
消灭工业与农业的差别
②
消灭城市和乡村的差别
③
消灭脑力劳动和体力劳动的差别
④
消灭利益差别
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【多选题】
“人类社会历史的发展是自然历史过程”,这一命题意味着()。
①
人类社会和自然界没有任何差别
②
人类社会和自然界一样,也是有规律可循的
③
人类社会和自然界一样,也具有客观实在性
④
人类社会和自然界一样,也是在自身内部的矛盾的推动下向前发展的
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【多选题】
人民群众是历史的创造者的原理,是马克思主义政党的群众观点和群众路线的哲学理论基础。群众观点就是()。
①
坚信人民群众自己解放自己的观点
②
全心全意为人民服务的观点
③
一切向人民群众负责的观点
④
虚心向群众学习的观点
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