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【多选题】【消耗次数:1】
人民群众是历史的创造者的原理,是马克思主义政党的群众观点和群众路线的哲学理论基础。群众观点就是()。
①
坚信人民群众自己解放自己的观点
②
全心全意为人民服务的观点
③
一切向人民群众负责的观点
④
虚心向群众学习的观点
参考答案:
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相关题目
【多选题】
无产阶级的群众观点包括()
①
坚信群众自己解放自己的观点
②
全心全意为人民服务的观点
③
一切向群众负责的观点
④
一切服从群众的观点
⑤
群众是高于一切的观点
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【单选题】
坚持无产阶级政党的群众观点,就要坚信( )
①
群众有自发的社会主义觉悟
②
群众有高度的改革开放自觉性
③
群众运动具有天然合理性
④
人民群众自己解放自己
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【多选题】
人民群众是历史的创造者,因为人民群众的历史作用是( )。
①
不受任何历史条件的制约
②
社会物质财富的创造者
③
社会精神财富的创造者
④
受英雄人物的意志所支配
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【单选题】
18.人民群众是历史的创造者,其根本原因在于人民群众()
①
占人口大多数
②
是社会生产力的体现者
③
具有先进思想
④
掌握历史发展规律
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【判断题】
马克思、恩格斯、列宁认为人民群众是历史的创造者,群众是有着积极意义的。
①
对
②
错
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【判断题】
全党要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,树牢群众观点,贯彻群众路线,尊重人民首创精神,坚持一切为了人名、一切依靠人名,从群众中来、到群众中去,始终保持同人民群众的血肉联系,始终接受人民批评和监督,始终同人民同呼吸、共命运、心连心,不断巩固全国各族人民大团结,加强海内外中华儿女大团结,形成同心共圆中国梦的强大合力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
全党要坚持全心全意为人民服务的()宗旨,树牢群众观点,贯彻群众路线,始终同人民同呼吸、共命运、心连心,不断巩固全国各族人民大团结,加强海内外中华儿女大团结,形成同心共圆中国梦的强大合力。
①
基础
②
办事
③
服务
④
根本
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【多选题】
唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题,认为人民群众是历史的创造者。人民群众
①
在当代中国是指拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人
②
从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们
③
从量上说是指社会人口中的绝大多数
④
在任何历史时期都不包括剥削阶级
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【多选题】
人民群众创造历史表现在
①
物质文明的创造者
②
精神文明的创造
③
社会变革的推动者
④
一切文化的创造者
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【多选题】
人民群众是()
①
A历史的创造者
②
B社会财富的创造者
③
C推动社会进步和发展的决定力量
④
D实现中国梦的中坚力量
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随机题目
【单选题】
在具有n个单元的顺序存储的循环队列中,假定front和rear分别为队头指针和队尾指针,则判断队满的条件为( )。
①
rear%n= = front
②
(front+l)%n= = rear
③
rear%n -1= = front
④
(rear+l)%n= = front
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【单选题】
带头结点的单链表head为空的判定条件是( )。
①
head==NULL
②
head->next==NULL
③
head->next!=NULL
④
head!=NULL
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【单选题】
栈的插入和删除操作在( )。
①
栈底
②
栈顶
③
任意位置
④
指定位置
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【单选题】
若用一个大小为6的数组来实现循环队列,且当rear和front的值分别为0,3。当从队列中删除一个元素,再加入两个元素后,rear和front的值分别为( )。
①
1和5
②
2和4
③
4和2
④
5和1
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【单选题】
正常情况下,删除非空的顺序存储结构的堆栈的栈顶元素,栈顶指针top的变化是( )。
①
top不变
②
top=0
③
top=top+1
④
top=top-1
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【单选题】
设有一个栈,元素的进栈次序为A, B, C, D, E,下列是不可能的出栈序列( )。
①
A, B, C, D, E
②
B, C, D, E, A
③
E, A, B, C, D
④
E, D, C, B, A
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【单选题】
判定一个顺序栈S(栈空间大小为n)为空的条件是( )。
①
S->top==0
②
S->top!=0
③
S->top==n
④
S->top!=n
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【单选题】
向一个栈顶指针为hs的链栈中插入一个s结点时,应执行( )。
①
hs->next=s;
②
s->next=hs; hs=s;
③
s->next=hs->next;hs->next=s;
④
s->next=hs; hs=hs->next;
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【单选题】
一个顺序栈S,其栈顶指针为top,则将元素e入栈的操作是( )。
①
*S->top=e;S->top++;
②
S->top++;*S->top=e;
③
*S->top=e
④
S->top=e;
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【单选题】
一个队列的入队序列是1,2,3,4,则队列的出队序列是( )。
①
1,2,3,4
②
4,3,2,1
③
1,4,3,2
④
3,4,1,2
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