【单选题】【消耗次数:1】
从一个栈顶指针为top的链栈中取栈顶元素,用变量x保存该元素的值,则执行( )。
A.x=top- top=top?next;
B.x=top
-C.top=top- x=top-
D.top=top- x=data;
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【判断题】 从一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时,用变量x保存被删结点的值,则执行x=top- top=top-。
①  正确
②  错误
【判断题】 设top是一个链栈的栈顶指针,栈中每个结点由一个数据域data和指针域next组成,设用x接收栈顶元素,则出栈操作为top=top-x=top-。
①  正确
②  错误
【判断题】 从一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时,用d保存被删结点的值,可执行d=top-top=top-。(结点的指针域为next,数据域为data)
①  正确
②  错误
【单选题】 对一个栈顶指针为top的链栈进行出栈操作,用变量e保存栈顶元素的值 ,则执行( )。
①  A. e= top- top-data=e;
②  B.e=top- top=top
③  -C.top=top- e=top
④  -D.top=top- e=data;
【单选题】 在一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时,用 x保存被删结点的值,则执行( )。
①  A.x=top;top=top
②  -B.x=top
③  -C.top=top-x=top
④  -D.x=top- top=top-
【单选题】 一个链栈的栈顶指针是top,则执行出栈操作时(栈非空),用x保存被删除结点,则执行
①  x=top;top=top
②  -x=top
③  -top=top-x=top
④  -x=top-top=top-
【单选题】 从一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时,用x保存被删除的结点,应执行下列( )命令。
①  x=top;top=top-next
②  top=top-x=top-data
③  x=top-data
④  x=top-top=top-
【单选题】 一个顺序栈S,其栈顶指针为top,则将元素e入栈的操作是( )。
①  *S->top=e;S->top++;
②  S->top++;*S->top=e;
③  *S->top=e
④  S->top=e;
【单选题】 在一个栈顶指针为top的链栈中,将一个p指针所指的结点入栈,应执行( )。
①  A.top-next=p;
②  B.p-next=top-top-next=p;
③  C.p-next=top; top=p;
④  D.p-next=top- top=top-
【单选题】 在一个具有n个单元的顺序栈中,假定以地址低端(即0单元)作为栈底,以top作为栈顶指针,当做出栈处理时,top变化为( )。
①  top不变
②  top=0
③  top-
④  -top++
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【判断题】 幼儿的具体形象思维决定了幼儿数学教育的方式是“直接感知、亲身体验、实际操作”。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下不属于0-3岁儿童数学教育目标的是:( )。
①  听数字看物体
②  具备前后方位意识
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④  用简单的数学方法解决简单的问题
【单选题】 数学教育内容中蕴含的( )是促进幼儿思维发展的积极因素。
①  概念
②  情感
③  空间关系
④  数量关系
【单选题】 以下对于区域科学教育活动的特点描述错误的是( )。
①  是一种教师作为显性要素的活动
②  是一种教师成为隐性要素的活动
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④  是一种幼儿自主操作的活动
【单选题】 交流讨论类活动有利于培养学前儿童获取信息特别是获得( )。
①  直接经验能力
②  科学理论
③  间接经验能力
④  科学意识
【判断题】 比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。
①  正确
②  错误
【判断题】 趣味性是科学游戏自身固有的特性。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学认知是科学探究的基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 科学游戏中幼儿的情感是积极愉悦的,这是科学游戏( )功能的体现。
①  娱乐
②  研究
③  探索
④  观察