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【单选题】【消耗次数:1】
从一个栈顶指针为top的链栈中取栈顶元素,用变量x保存该元素的值,则执行( )。
①
A.x=top- top=top?next;
②
B.x=top
③
-C.top=top- x=top-
④
D.top=top- x=data;
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相关题目
【判断题】
从一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时,用变量x保存被删结点的值,则执行x=top- top=top-。
①
正确
②
错误
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【判断题】
设top是一个链栈的栈顶指针,栈中每个结点由一个数据域data和指针域next组成,设用x接收栈顶元素,则出栈操作为top=top-x=top-。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
从一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时,用d保存被删结点的值,可执行d=top-top=top-。(结点的指针域为next,数据域为data)
①
正确
②
错误
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【单选题】
对一个栈顶指针为top的链栈进行出栈操作,用变量e保存栈顶元素的值 ,则执行( )。
①
A. e= top- top-data=e;
②
B.e=top- top=top
③
-C.top=top- e=top
④
-D.top=top- e=data;
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【单选题】
在一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时,用 x保存被删结点的值,则执行( )。
①
A.x=top;top=top
②
-B.x=top
③
-C.top=top-x=top
④
-D.x=top- top=top-
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【单选题】
一个链栈的栈顶指针是top,则执行出栈操作时(栈非空),用x保存被删除结点,则执行
①
x=top;top=top
②
-x=top
③
-top=top-x=top
④
-x=top-top=top-
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【单选题】
从一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时,用x保存被删除的结点,应执行下列( )命令。
①
x=top;top=top-next
②
top=top-x=top-data
③
x=top-data
④
x=top-top=top-
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【单选题】
一个顺序栈S,其栈顶指针为top,则将元素e入栈的操作是( )。
①
*S->top=e;S->top++;
②
S->top++;*S->top=e;
③
*S->top=e
④
S->top=e;
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【单选题】
在一个栈顶指针为top的链栈中,将一个p指针所指的结点入栈,应执行( )。
①
A.top-next=p;
②
B.p-next=top-top-next=p;
③
C.p-next=top; top=p;
④
D.p-next=top- top=top-
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【单选题】
在一个具有n个单元的顺序栈中,假定以地址低端(即0单元)作为栈底,以top作为栈顶指针,当做出栈处理时,top变化为( )。
①
top不变
②
top=0
③
top-
④
-top++
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随机题目
【判断题】
幼儿的具体形象思维决定了幼儿数学教育的方式是“直接感知、亲身体验、实际操作”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下不属于0-3岁儿童数学教育目标的是:( )。
①
听数字看物体
②
具备前后方位意识
③
能比较长短
④
用简单的数学方法解决简单的问题
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【单选题】
数学教育内容中蕴含的( )是促进幼儿思维发展的积极因素。
①
概念
②
情感
③
空间关系
④
数量关系
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【单选题】
以下对于区域科学教育活动的特点描述错误的是( )。
①
是一种教师作为显性要素的活动
②
是一种教师成为隐性要素的活动
③
是一种幼儿自由探索的活动
④
是一种幼儿自主操作的活动
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【单选题】
交流讨论类活动有利于培养学前儿童获取信息特别是获得( )。
①
直接经验能力
②
科学理论
③
间接经验能力
④
科学意识
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【判断题】
比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
趣味性是科学游戏自身固有的特性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学认知是科学探究的基础。
①
正确
②
错误
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【单选题】
科学游戏中幼儿的情感是积极愉悦的,这是科学游戏( )功能的体现。
①
娱乐
②
研究
③
探索
④
观察
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