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【判断题】【消耗次数：1】
需求分析阶段的主要目的是回答“干什么”问题。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 总体需求分析的目的是进行总体规划，明确未来系统“是什么”，详细需求分析习惯上称为系统分析，主要明确未来系统“干什么”。
①  正确
②  错误
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【单选题】 回答“是什么”的问题，主要目的在于发展和完善理论的研究是
①  基础研究
②  描述研究
③  发展性研究
④  预测研究
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【多选题】 医学的目的是干什么的：
①  A呵护生命
②  B提高生存质量
③  C救命
④  D治病
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【简答题】 什么是需求分析？需求分析阶段的基本任务是什么？
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【单选题】 （ ）的主要目的在于丰富和发展语文教学理论，回答“为什么”的问题。
①  基础研究
②  应用研究
③  发展研究
④  评价研究
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【单选题】 回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是
①  基础研究
②  描述研究
③  发展性研究
④  预测研究
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【多选题】 水能计算的主要目的是什么？：。
①  A.确定水电站的工作情况
②  B.经济评价
③  C.选择水电站的主要参数
④  D.环境影响评价
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【单选题】 营销环境分析的主要目的是（ ）。
①  制定营销战略和策略
②  寻找市场机会、避免环境威胁
③  便于营销管理
④  适应外部环境变化
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【单选题】 营销环境分析的主要目的是（ ）。
①  制定营销战略和策略
②  寻找市场机会、避免环境威胁
③  便于营销管理
④  适应外部环境变化
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【判断题】 软件需求分析阶段是要确定软件系统要“做什么”。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 （ ）提出了“原型”的概念。
①  弗洛姆
②  荣格
③  埃里克森
④  弗洛伊德
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【单选题】 根据社会学习理论，对学前儿童的社会教育，不包括( )。
①  早期的生命经验对终身有重要影响
②  重视恰当行为的强化
③  为儿童提供探索与体验的机会
④  为儿童提供值得模仿的环境与榜样
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【单选题】 学前儿童社会性发展的理论，不包括( )。
①  精神分析理论
②  建构主义理论
③  认知发展理论
④  社会学习理论
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【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①  安慰与保护
②  助人与分享
③  合作
④  内疚
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【单选题】 学前儿童一会哭，一会笑，体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①  具有冲动性
②  具有稳定性
③  易受感染
④  容易变化，呈现两极化特征
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【单选题】 ( )不是儿童的气质类型。
①  多血质
②  抑郁质
③  黑胆质
④  胆汁质
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【单选题】 灵活、多变，专注力差，兴趣容易转变，属于( )人的气质特征。
①  抑郁质
②  胆汁质
③  多血质
④  粘液质
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【单选题】 ( )的幼儿园物质环境不利于陶冶儿童的性情，培养儿童的品格。
①  美观
②  设计合理
③  千篇一律
④  和谐
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【单选题】 社会对儿童社会性发展的影响，不体现在( )。
①  生活方式
②  价值观念
③  共同信仰
④  人口数量
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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的，它可以根据具体情况进行调节。
①  科学性原则
②  动态性原则
③  层次性原则
④  方向性原则
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