教师在教学活动中，应该观察和理解儿童的游戏。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】在教学中，教师应该注重培养学生的：（）

① 记忆能力

② 创新思维

③ 竞争意识

④ 遵守规则

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【单选题】教师在教学设计中应该充分考虑的因素是：（）

① 时间安排

② 学科难度

③ 学生兴趣

④ 教学设备

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【判断题】学前儿童教学活动中不能加入游戏，以免干扰教学。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教学活动中不应该教儿童知识。

① 正确

② 错误

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【多选题】教师在教学中可以采取以下哪些手段来激发儿童的外部动机（）。

① 积极的归因

② 奖赏

③ 惩罚

④ 创设合作的课堂学习环境

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【单选题】下列关于儿童游戏活动的说法，错误的是（）。

① 游戏是儿童的天性

② 游戏是儿童的重要权利和内在需要

③ 在儿童游戏过程中，应该及时纠正儿童的错误

④ 要顺应儿童游戏的意愿

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【单选题】教师在教育教学活动中所使用的专业口头用语被称为（）。

① 教师口语

② 教育口语

③ 教学口语

④ 日常交际口语

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【判断题】教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。

① 对

② 错

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【判断题】在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师在教育教学活动中所使用的专业口头用语被称为（）。

① A.教师口语

② B.教育口语

③ C.教学口语

④ D.日常交际口语

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【多选题】关于文学批评在历史上的种种学说，概括起来主要有以下几种：( )。

① 艺术说

② 意识形态说

③ 兼容说

④ 表现说

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【多选题】文学阅读效果主要包括三个方面：( )。

① 个体效果

② 社会效果

③ 文化交流效果

④ 审美效果

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【多选题】文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由( )决定的。

① 对象的审美价值

② 读者的审美态度

③ 读者的审美情感

④ 商业市场炒作

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【多选题】语言批评模式是许多文学批评流派如( )等文学批评中涉及的文学语言分析方法的一种概括。

① 形式主义

② 解构主义

③ 新批评

④ 结构主义

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【单选题】文学批评是在文学接受的基础上，运用一定的理论和方法，对以( )为中心的特定文学现象富于理性的具体分析和评价。

① 作家

② 文学作品

③ 文学流派

④ 文学思潮

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【单选题】新批评强调对作品的( )和作品本身的美学结构进行分析。

① 人物

② 词语

③ 结构

④ 情节

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【单选题】读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有( )功能。

① 鉴赏

② 消费

③ 认知

④ 评价

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【单选题】 ( ) 的批评也可称作媒体批评。

① 理性认知型

② 审美欣赏型

③ 消遣娱乐型

④ 道德教化型

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【单选题】文学阅读过程包含四个阶段，即发生阶段、发展阶段、高潮阶段和（）阶段。

① 思考

② 探索

③ 体验

④ 后效

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【判断题】文学写作中的拟想读者，等同于现实读者。

① 正确

② 错误

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