【判断题】【消耗次数:1】
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
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【单选题】 当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 在听说游戏活动的( )环节,教师与幼儿共同游戏。
①  设置游戏情景
②  幼儿自主游戏
③  交代游戏规则
④  教师引导游戏
【单选题】 ( )要建立在观察基础上,判断、了解幼儿游戏的发展状况。寻求游戏对幼儿发展的独特价值
①  幼儿园游戏评价
②  幼儿园游戏指导
③  幼儿园游戏观察
④  幼儿园游戏创设
【单选题】 教师通过对日常幼儿游戏行为的观察,发现游戏中存在的问题,引导幼儿回顾、反思,建构经验的过程,是( )
①  通过游戏观察量表的接受式评价
②  利用游戏经验的参与式评价
③  对客观事实的客观性评价
④  对不同幼儿差别的差异性评价
【判断题】 教师在教学活动中,应该观察和理解儿童的游戏。()
①  正确
②  错误
【多选题】 护士配备是否合理,对其有直接影响的是()
①  A.医院的工作质量
②  B.护理质量
③  C.患者安全
④  D.医院的经济效益
【单选题】 游戏活动中观察的意义在于
①  真实地了解幼儿
②  精确地指导游戏
③  粗略地评价幼儿发展
④  准确生成游戏和游戏环境
【单选题】 游戏能发展幼儿的观察能力和()
①  思维能力
②  操作能力
③  合作能力
④  动手能力
【单选题】 在教师引导幼儿游戏的环节是以教师为( )指导幼儿游戏的过程。
①  客体
②  主导
③  主动
④  主体
随机题目
【单选题】 关于突变的说法错误的是
①  颠换是点突变的一种形式
②  插入1个碱基对可引起框移突变
③  重排属于链内重组
④  缺失5个碱基对可引起框移突变
⑤  转换属于重排的一种形式
【单选题】 符合逆转录特点的是
①  DNA→RNA
②  RNA→cDNA
③  DNA→DNA
④  RNA→蛋白质
⑤  RNA→DNA
【单选题】 原核生物参与转录起始的酶是
①  解链酶
②  引物酶
③  RNA聚合酶III
④  RNA聚合酶全酶
⑤  RNA聚合酶核心酶
【单选题】 只在RNA转录合成时需要的酶是
①  RNA聚合酶
②  DNA聚合酶I
③  DNA聚合酶III
④  逆转录酶
⑤  解链酶
【单选题】 RNA合成方向是
①  从3′→5′
②  从C-端→N-端
③  从5′→3′
④  从N-端→C-端
⑤  从两侧向中心
【单选题】 以RNA为模板的是
①  DNA聚合酶
②  RNA聚合酶
③  逆转录酶
④  DNA聚合酶和逆转录酶
⑤  RNA聚合酶和逆转录酶
【单选题】 肽链的合成机器是
①  DNA;
②  mRNA;
③  rRNA;
④  核糖体;
⑤  小亚基
【单选题】 翻译的产物是
①  核糖体
②  tRNA
③  mRNA
④  rRNA
⑤  蛋白质
【单选题】 翻译的模板是
①  DNA双链
②  DNA编码链
③  DNA模板链
④  mRNA;
⑤  rRNA
【单选题】 起始密码子位于mRNA分子的
①  5′-端
②  3′-端
③  中间
④  5′-端和3′-端
⑤  5′-端或3′-端