【判断题】【消耗次数:1】
氢键对药物的理化性质也有重大影响,如药物与溶剂形成氢键时可促使透过生物膜
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【单选题】 可增强药物水溶性,并能与受体形成氢键的基团或原子是()。
①  烃基
② 
③  卤素
④  氨基
⑤  羟基
【单选题】 关于药物通过生物膜转运的特点的正确表述是()。
①  促进扩散的转运速率低于被动扩散
②  被动扩散会出现饱和现象
③  被动扩散的物质可由高浓度向低浓度转运,转运的速度为一级速度
④  主动转运借助于载体运行,不需消耗能量
⑤  胞饮作用对于蛋白质和多肽的吸收不是十分重要
【单选题】 下列分子中可形成氢键的是
①  CH4
②  NH3
③  H2S
④  CH3F
【单选题】 关于生物碱的理化性质,下列说法错误的是
①  大多生物碱难溶于水,易溶于氯仿、乙醚等有机溶剂
②  与酸结合后水溶性增加
③  季铵型生物碱易溶于水
④  有氧配位键的生物碱不溶于水
⑤  有些液体生物碱既可以溶于水也可溶于有机溶剂
【单选题】 对核酸理化性质描述错误的是:
①  核酸是两性电解质
②  可用电泳方法将它们分离
③  核酸通常显酸性
④  核酸在280nm下有吸收峰
⑤  Tm值又称为解链温度
【单选题】 炮制对方剂中含苷类药物理化性质的影响,以下哪一项不准确
①  一般易溶于水和乙醇,故常用酒炮制—酒白芍、酒大黄
②  苷在酸性条件下易水解,故少用或不用醋制。
③  浸泡切片时应少泡多润,以免损失有效成分—甘草、青皮。
④  酶的作用可使芦丁分解而失去疗效
⑤  龙胆草受热易被破坏而影响疗效
【单选题】 哪项不是可替代软组织移植的生物膜性材料有()
①  胶原基质膜
②  脱细胞真皮基质
③  PGF膜
④  PRF膜
⑤  CGF膜
【单选题】 生物膜的常规处理策略不包括
①  伤口清洁
②  伤口清创,去除腐肉及感染组织
③  正确使用消毒剂、抗生素、抗菌敷料
④  局部长期使用大量敏感抗生素
⑤  合理使用表面活性剂促进生物膜裂解
【判断题】 很多有机物难溶于水而易溶于有机溶剂,原理依据:相似相溶原理,与水形成氢键的能力差。
①  正确
②  错误
【单选题】 生物膜存在的部位不包括
①  伤口表面
②  腐肉中
③  伤口分泌物中
④  吸收渗液的伤口敷料中
⑤  干痂表面
随机题目
【单选题】 下列不属于现代远程教育特点的是( )。
①  学习期间,师生分离,学习活动不受时空限制
②  共享丰富的教学资源
③  双向信息交流,交互性较强
④  学习形式单一,以教师为中心开展学习活动
【单选题】 按照韦纳的成败归因理论,努力属于( )。
①  内部的、稳定的、不可控的因素
②  内部的、不稳定的、可控的因素
③  外部的、不稳定的、不可控的因素
④  外部的、稳定的、不可控的因素
【单选题】 自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控,它主要包括自我检查、自我监督、( )等。
①  自我评价
②  自我教育
③  自我感觉
④  自我认知
【单选题】 马斯洛的需要层次理论认为,就人群而言,需要呈( )分布。
①  U型
②  倒U型
③  金字塔状
④  线性
【单选题】 “艾宾浩斯遗忘曲线”表明,有一半的记忆会在( )内消失,因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。
①  1小时
②  2小时
③  3小时
④  4小时
【单选题】 下列哪一项不属于电大系统表彰的奖项( )。
①  优秀毕业生
②  “希望的田野”奖学金
③  优秀员工
④  优秀学员
【单选题】 “时间是制造生命的原料”一语出自( )。
①  林肯
②  富兰克林
③  马克思
④  罗素
【单选题】 ( )已经成为现代人在各个阶段的第一需要。
①  二者互为前提
②  二者互为目的
③  二者相互促进
④  二者互相矛盾
【单选题】 下列对学习动机表述不正确的是( )。
①  学习动机只产生于学习之前
②  学习动机有一定的指向性
③  学习动机起着维持学习的重要作用
④  学习中的收获可以增强学习动机
【多选题】 情绪调控的方法有( )。
①  适当的宣泄情绪,减轻心理健康的负担
②  适时转移注意力,转换认识的角度,改变对事物的评价和解释
③  形成良好的行为习惯,拓展兴趣
④  修身养性,让自己更加心胸开阔地为人处世