【多选题】【消耗次数:1】
Windows 支持硬盘碎片整理,但硬盘碎片整理的作用不包括_____。
清除掉回收站中的文件
提高文件读写速度
使文件在磁盘上合并、连续存放
增大硬盘空间
参考答案:
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相关题目
【单选题】 当选定硬盘上的文件后,不将文件放到“回收站”中,而直接删除的操作是( )
①  按〈DEL〉
②  用鼠标直接将文件或活页夹拖放到“回收站”中
③  按〈Shift〉+〈Del〉键
④  用 “资源管理器”窗口“文件”菜单的“删除”命令
【单选题】 使用磁盘碎片整理工具整理文件碎片时,下列叙述正确的是( )。
①  合并磁盘上的空闲空间
②  保证文件的存储和磁盘空闲空间的连续性,保证文件读取速度加快
③  对整理后的文件读出时间比对整理前的读出时间长
④  将每个文件保存在磁盘上的连续区域中,但空闲碎片可能增加
【单选题】 在默认条件下,回收站最多占用硬盘空间的( )。
①  5%
②  10%
③  15%
④  20%
【单选题】 在Windows中,“磁盘碎片整理程序”的主要作用是( )
①  修复损坏的磁盘扇区
②  检测并修复磁盘中的文件系统
③  合并磁盘碎片以提高计算机运行速度
④  删除临时文件
【单选题】 直接从硬盘删除文件,不进去回收站的正确方式是( )
①  “编辑”菜单中的“剪切”命令
②  “文件”菜单中的“删除”命令
③  按DELETE键
④  按SHIFT+DELETE
【单选题】 Windows系统中,在没有清空回收站之前,回收站中的文件或文件夹仍然占用____空间。
①  内存
②  硬盘
③  U盘
④  光盘
【单选题】 磁盘碎片整理的作用是( )。
①  清理出连续的磁盘空间
②  增加磁盘容量
③  删除磁盘中的碎片文件
④  修复破碎的磁盘
【单选题】 在Windows中,"回收站"中的文件或文件夹被还原后,将从回收站移出到__。
①  一个专门存放还原文件的文件夹中
②  桌面上
③  原先的位置
④  任何一个文件夹下
【单选题】 通过磁盘碎片整理程序进行磁盘碎片分析或整理后,可以清晰查看程序运行显示的彩色条形图,其中红色区域表示( )、蓝色区域表示连续的文件、白色区域表示可用空间、绿色区域表示不可移动的文件。
①  不可移动的文件
②  零碎的文件
③  不可合并的文件
④  不可用的文件
【单选题】 通过磁盘碎片整理程序进行磁盘碎片分析或整理后,可以清晰查看程序运行显示的彩色条形图,其中红色区域表示( )、蓝色区域表示连续的文件、白色区域表示可用空间、绿色区域表示不可移动的文件。
①  不可移动的文件
②  零碎的文件
③  不可合并的文件
④  不可用的文件
随机题目
【单选题】 ( )主要负责本企业员工培训的计划、组织、控制、指挥等管理性工作。
①  培训者
②  培训专业人员
③  培训管理者
④  培训主管
【单选题】 在制定培训规划时,排序的基本依据是( )。
①  任务说明的结果
②  绩效分折的结果
③  需求分析的结果
④  工作分析的结果
【单选题】 培训需求评估主要是组织分析、( )和人员分析。
①  团队分析
②  缺口分析
③  任务分析
④  胜任力分析
【单选题】 ( )是以工作说明书、工作规范等作为员工任职要求的依据,将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距的方法。
①  访谈法
②  工作任务分析法
③  重点团队分析法
④  观察法
【单选题】 下列不属于组织层面的培训需求分析的是( )。
①  组织所处的环境
②  组织特征
③  组织氛围
④  组织成长
【单选题】 根据( )来确定培训师的层次。
①  培训目的
②  培训对象
③  培训经费
④  培训需求
【单选题】 培训目标的三要素指的是绩效、( )和条件。
①  内容
②  标准
③  水平
④  手段
【单选题】 在培训需求分析方法中,( )是指通过考察员工目前的绩效与组织目标的绩效之间存在的差距,分析原因,判定是否开展培训活动。
①  问卷调查法
②  员工个人需求分析法
③  绩效分析法
④  观察分析法
【单选题】 培训目标的三要素是绩效、( )和条件。
①  标准
②  环境
③  方法
④  策略
【单选题】 中层管理者对培训需求关注的重点在于( )。
①  对实现经营目标的重要性?如何支持经营战略?
②  那些领域培训能带来质量提高和客户满意度
③  怎么确定需要培训的雇员?
④  有资金来购买培训么?经理是否支持?