【多选题】【消耗次数：1】
审计证据的特性主要是指审计证据的
①
客观性
②
相关性
③
合法性
④
经济性
⑤
可信性
参考答案：
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相关题目
【单选题】
下列有关审计证据相关性的提法中，错误的是（ ）。
①
审计证据与审计目标或其他证据的内在联系越强，审计证据的质量越好
②
审计证据应与审计事项的某一具体审计目标密切相关
③
审计证据与证实某一审计目标的其他证据有相互印证关系时，能够产生联合证明力
④
审计证据的相关性是指审计证据的数量要足以证明审计事项的真相以及支持审计意见和审计决定
【多选题】
审计重要性与审计风险、审计证据的关系正确的是?
①
重要性与审计风险是反向关系
②
重要性与审计证据是反向关系
③
重要性与审计风险是正向关系
④
重要性与审计证据是正向关系
【单选题】
下列关于审计证据适当性的表述，正确的是( )。
①
审计证据的适当性包括审计证据的相关性和充分性
②
审计证据的适当性仅指审计证据的可靠性
③
审计证据的适当性会影响所需获取审计证据的质量
④
审计证据的适当性是对审计证据数量的衡量
【单选题】
重要性水平与审计证据的关系是( )。
①
审计项目越重要,所需的证据越少
②
重要性水平与所需证据没有关系
③
重要性水平与所需证据成正比
④
重要性水平越低,所需证据就会越多
【多选题】
真理具有客观性，真理的客观性是指( )。
①
真理是不依赖于意识的客观存在
②
真理是不以人的意志为转移的客观规律
③
真理中包含着不依赖于人的客观内容
④
真理的检验标准是客观的社会实践
随机题目
【单选题】
学生并不是空着脑袋走进教室的，他们在学习之前就已经有了广泛的知识经验。这是（ ）的学生观。
①
行为学习学习思想
②
认知主义学习思想
③
建构主义学习思想
④
库珀体验式学习思想
【单选题】
“知识具有情境性，而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。”一个优化的、充满情感和理智的（ ），是激励学生主动参与学习的根本保证。
①
教学策略
②
教学情境
③
学习氛围
④
激励手段