【多选题】【消耗次数：1】
我们党提出构建社会主义和谐社会，是对（ ）
①
人类社会发展规律认识的深化
②
社会主义建设规律认识的深化
③
中国革命规律认识的深化
④
共产党执政规律认识的深化
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【单选题】
党的二十大报告指出，十八大以来，我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为（ ）。
①
新时代中国特色社会主义思想
②
中国特色社会主义思想
③
新时代党的自我革命
④
马克思主义中国化的第一次历史性飞跃司法、全民守法基本实现
【单选题】
中国特色的社会主义实践深化了对人类社会历史发展规律的认识。历史唯物主义认为，社会历史规律（）。
①
就是人的实践活动的规律
②
能够准确地预见未来事件的发生
③
是人民群众在历史活动中所创造的规律
④
不承认人的主体选择性
【判断题】
党的十八大以来，我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。
①
对
②
错
【判断题】
党的十八大以来，我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。
①
正确
②
错误
【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想以全新视野深化了对三大规律的认识，这三大规律是指（ ）
①
共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律
②
共产党执政规律、无产阶级和资产阶级斗争的规律和国际共产主义运动规律
③
共产党执政规律、国际共产主义运动规律和人类社会发展规律
④
共产党执政规律、社会主义建设规律和构建人类命运共同体的规律
【判断题】
党的十八大以来,我们党勇于进行理论探索和创新,以全新的视野深化对社会主义建设规律的认识,取得重大理论创新成果,集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析，按照不同层面和内容的维度去展开主题，是( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据主题发展的进程进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
【单选题】
社会教育区域活动的特点，不包括( )。
①
社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力
②
社会教育能渗透在所以类型的区域活动中
③
材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段
④
交往是社会性区域活动的重要特征
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价领域的意义。
①
使评价主体发现就自己的不足
②
检验教学目标的完成程度
③
学前儿童社会教育评价是一种信息反馈机制
④
指明教育工作应当前进的航向
【单选题】
学前儿童社会性发展评价的意义，不包括( )。
①
有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
②
有助于帮助幼儿身心全面发展
③
有助于教师更细致地了解每一位学前儿童，并因材施教
④
有助于家长了解学前儿童社会性发展现状