用方程法计算平均发展速度的目的在于考察?

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【单选题】【消耗次数：1】

① 最末水平

② 最初水平

③ 各期发展水平的总和

④ 各期环比发展速度的总和

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【判断题】用方程法计算的平均发展速度的大小取决于各期发展水平总和的大小。

① 正确

② 错误

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【判断题】用水平法计算的平均发展速度只取决于最初发展水平和最末发展水平，与中间各期发展水平无关。

① 正确

② 错误

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【判断题】用几何法计算的平均发展速度的大小，与中间各期水平的大小无关。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】用几何法计算的平均发展速度的大小，与中间各期水平的大小无关。

① 正确

② 错误

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【多选题】用几何平均法计算平均发展速度侧重考察?

① 现象各期发展水平的最初水平

② 现象在发展阶段中各期的发展水平

③ 现象各期的环比发展速度

④ 现象各期发展水平的累计水平

⑤ 现象各期发展水平的最末水平

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【判断题】判断对错：用几何法计算的平均发展速度的大小，与中间各期水平的大小无关。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】判断对错：用几何法计算的平均发展速度的大小，与中间各期水平的大小无关。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】采用几何平均法计算平均发展速度时，每一个环比发展速度都会影响到平均发展速度的大小。

① 正确

② 错误

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【多选题】平均发展速度是

① 环比发展速度的动态平均数

② 环比发展速度的算术平均数

③ 环比发展速度的几何平均数

④ 各个环比发展速度的代表值

⑤ 最末水平与最初水平之比的N次方根

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【判断题】对于同一资料，按水平法和方程法计算的平均发展速度是相等的。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】（）不是为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时主要考虑的因素

① 是否符合教育的要求

② 比例结构是否合理

③ 作品是否新颖、有趣

④ 作品的内容、形式、风格石佛营丰富多样

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【单选题】儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（）。

① 基本动作

② 模仿动作

③ 舞蹈动作

④ 表演动作

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【单选题】不适合3-4岁幼儿选用的是（）

① 铃鼓

② 碰铃

③ 双响筒

④ 沙球

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【单选题】在时间较短的一次性教学活动中，教师和幼儿只能关注到比较少的学习焦点的情况下可采用（）

① 以所要反映的具体事物为焦点的设计

② 以某一学科的某一概念为焦点的设计

③ 以所要反映的情绪情感或抽象概念为焦点的设计

④ 以幼儿自主学习能力发展为焦点的设计

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【单选题】从美术切入的集体艺术教学活动，一般首先进行（）

① 美术作品制作过程讨论

② 讲述关于美术作品的故事

③ 欣赏美术作品

④ 认识美术作品的种类

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【单选题】以下哪种手段不是用来加强“各领域内容间的有机联系”的教育教学？（）

① 综合

② 整合

③ 渗透

④ 分类

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【单选题】音乐作品《圣母颂》适合用（）切入

① 《卖火柴的小女孩》

② 《小马的化妆服》

③ 《小灰老鼠的故事》

④ 《小鼹鼠和他的小花们》

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【单选题】为了节日或庆典而排演的童话剧称为（）

① 以语言教育为中心的戏剧

② 供成人杂耍的戏剧

③ 以表演娱乐为中心的戏剧

④ 以全面教育为中心的戏剧

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【单选题】戏剧的要素不包括（）

① 演员

② 角色

③ 观众

④ 模仿

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【单选题】异质同构理论强调（）

① 经验的整体性

② 行为的整体性

③ 经验和行为的整体性

④ 经验和行为的差异性

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