【多选题】【消耗次数:1】
编制总指数的方法有?
综合指数
平均指数
质量指标指数
数量指标指数
平均指标指数
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【判断题】 总指数的计算形式包括:综合指数、平均指数和平均指标指数
①  正确
②  错误
【判断题】 总指数的计算形式包括综合指数、平均指数和平均指标指数。
①  正确
②  错误
【单选题】 平均指标指数是
①  平均数指数
②  个体指数的平均数
③  由两个平均指标对比形成的指数
④  两个总量指标对比形成的指数
【多选题】 平均指标指数包括
①  固定权数算术平均数指数
②  固定构成指数
③  可变构成指数
④  算术平均数指
⑤  结构影响指数
【判断题】 平均指标指数实际上就是综合指数的变形。
①  正确
②  错误
【判断题】 平均指标指数是综合指数的一种变形。
①  正确
②  错误
【单选题】 由两个平均指标对比形成的指数是?
①  个体指数
②  平均数指数
③  平均指标指数
④  综合指数
【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是
①  所反映的对象范围不同
②  所比较的现象特征不同
③  所采用的编制综合指数的方法不同
④  指数化指标性质不同
【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是( )
①  指数化指标的性质不同
②  所反映的对象范围不同
③  所比较的现象特征不同
④  编制指数的方法不同
【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是?
①  指数化指标的性质不同
②  所反映的对象范围不同
③  所比较的现象特征不同
④  编制指数的方法不同
【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是( )。
①  指数化指标的性质不同
②  所反映的对象范围不同
③  所比较的现象特征不同
④  编制指数的方法不同
随机题目
【判断题】 目标调节的伙伴关系期的幼儿已经掌握了为达到特定目的而有意的行动技能,并注意考虑他人的情感。
①  正确
②  错误
【判断题】 认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。
①  正确
②  错误
【判断题】 互惠动机分别有安慰、同情、帮助等指标
①  正确
②  错误
【判断题】 被拒绝型幼儿不喜欢交往,常常独处或一个人活动,很少对同伴表现出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯性的行为。
①  正确
②  错误
【多选题】 文化归属感教育包括培养幼儿的()。
①  社区自豪感
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②  简单交往阶段
③  互补性交往阶段
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【多选题】 培养幼儿尊重能力的策略有()。
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【多选题】 幼儿归属感发展的特征有()。
①  由近到远
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【多选题】 互惠动机包含()。
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②  分享
③  合作
④  关心