【单选题】【消耗次数:1】
赫尔巴特认为,教学的()是统总的教育目的相一致的,即通过教育、教学把儿童培养成为具有完善的道德品质的人。
一般目的
终极目的
当前目的
长远目的
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【判断题】 赫尔巴特认为,要通过教育、教学把儿童培养成为具有完善的道德品质的人。
①  正确
②  错误
【单选题】 赫尔巴特认为,教育的最高目的就是(),他把教育所要达到的目标集中于道德培养方面。
①  “道德”
②  “理想”
③  “文化”
④  “知识”
【单选题】 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的
①  社会本位论思想
②  个人本位论思想
③  社会效益论思想
④  教育无目的论思想
【单选题】 赫尔巴特认为,管理的目的就是要克服儿童(),为教育教学工作的顺利进行创造良好的外部秩序。
①  “不良的习性”
②  “天生的野性”
③  “天生的惰性”
④  “天生的个性”
【单选题】 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
①  审美感知
②  审美情感
③  审美创造
④  审美素质
【多选题】 俄国教育家乌申斯基教学论思想认为,教学有两个目的,一是()目的;二是()目的,两个目的是相互相成的,缺一不可。
①  形式的
②  理论的
③  实际的
④  逻辑的
【多选题】 亚里士多德将()与()相融合,教育目的与人生目的完全一致。
①  体育
②  伦理道德
③  教育
④  艺术教育
【单选题】 帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是______。()
①  促进全人类文化教育事业的发展
②  加强国际友谊
③  奴化中国人思想,培养高级治华代理人
④  传播基督精神
【单选题】 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点 。
①  人文主义的教育目的观
②  科学主义的教育目的观
③  科学人文主义的教育目的观
④  客观主义的教育目的观
【判断题】 教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )
①  正确
②  错误
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【判断题】 无形资产预期不能为科学事业单位带来服务潜力或经济利益的,应当按规定报经批准后将该无形资产的账面价值予以核销。(  )
① 
② 
【判断题】 增值税的纳税人有两种类型:一般纳税人和小规模纳税人。(  )
① 
② 
【判断题】 属于增值税小规模纳税人的科学事业单位销售应税产品或提供应税服务,其实际收到或应收的价款是增值税的含税价格。(  )
① 
② 
【判断题】 “经营结余”核算科学事业单位一定期间各项经营收支相抵后余额弥补以前年度经营亏损后的余额。(  )
① 
② 
【判断题】 科学事业单位财务报表应当根据登记完整、核对无误的账簿记录和其他有关资料编制。(  )
① 
② 
【判断题】 科学事业单位按照税法规定属于增值税一般纳税人的,其购进非自用(如用于生产对外销售的产品)材料所支付的税法规定可抵扣的增值税进项税额计入材料成本。(  )
① 
② 
【判断题】 对于发生的库存材料以及科技产品盘盈、盘亏或者报废、毁损,应当及时查明原因,按规定报经批准后进行账务处理。(  )
① 
② 
【判断题】 “短期投资”科目的核算范围:科学事业单位依法取得的,持有时间超过 1 年(不含 1 年)的股权和债权性质的投资。(  )
① 
② 
【判断题】 固定资产的各组成部分具有不同的使用寿命、适用不同折旧率且可以分别确定各自原价的,应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。(  )
① 
② 
【判断题】 以融资租赁租入的固定资产,其成本按照租赁协议或者合同确定的租赁价款、相关税费以及固定资产交付使用前所发生的可归属于该项资产的运输费、途中保险费、安装调试费等确定。(  )
① 
②