【单选题】【消耗次数:1】
债的标的是( )
特定行为
特定行为、物
特定行为、物、智力成果
特定行为、物、智力成果、其他利益
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【判断题】 将债区分为特定物之债和种类物之债,其法律意义主要在于债的标的物在履行前灭失的法律责任不同
①  正确
②  错误
【判断题】 担保物权无需以特定的物或权利为客体。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据行为是否需要特定形式或实质要件,可以将法律行为划分为( )。
①  要式行为与非要式行为
②  积极行为(作为)与消极行为(不作为)
③  单方行为与多方行为
④  自主行为与代理行为
【判断题】 物权的客体可以是特定物,也可以是种类物。
①  正确
②  错误
【单选题】 必须采用法律所规定的特定行为形式才能发生法律效力的民事法律行为,被称为( )。
①  规定行为
②  特定行为
③  不要式行为
④  要式行为
【多选题】 资助危害国家安全犯罪活动罪,是指境内机构、组织、个人资助实施特定危害国家安全犯罪的行为。该罪中“特定危害国家安全犯罪的 行为”应如何理解?
①  包括背叛国家罪,分裂国家罪,煽动分裂国家罪,武装叛乱、暴乱罪,颜覆国家政权罪,动颜覆国家政权罪等
②  要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”必须已经实施
③  不要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”已经实施
④  “特定危害国家安全犯罪的行为”不能由境外人员实施
【多选题】 通过监测污水中特定的暴露和效应标志物来监测覆盖范围内的人群健康和行为监测的优势是()
①  污水采样方便
②  监测范围大
③  成本低
④  能够提供客观、连续、实时的数据
⑤  无隐私、伦理问题
【多选题】 资助危害国家安全犯罪活动罪,是指境内外机构、组织、个人资助实施特定危害国家安全犯罪的行为。该罪中“特定危害国家安全犯罪的行为”应如何理解?( )
①  包括背叛国家罪,分裂国家罪,煽动分裂国家罪,武装叛乱、暴乱罪,颠覆国家政权罪,煽动颠覆国家政权罪等
②  要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”必须已经实施
③  不要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”已经实施
④  “特定危害国家安全犯罪的行为”不能由境外人员实施
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①  正强化法
②  负强化法
③  惩罚
④  消退
【判断题】 受众特定的偏好会导致重复性行为发生。
①  正确
②  错误
【多选题】 物权,是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括()。
①  所有权
②  用益物权
③  担保物权
随机题目
【单选题】 遗传因素为人的发展提供了
①  现实性
②  必然性
③  方向性
④  可能性
【单选题】 《学记》中“学不躐等”,主要体现了
①  循序渐进
②  温故而知新
③  藏息相辅
④  长善救失
【单选题】 在西方,被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是
①  《学记》
②  《大教学论》
③  《雄辩术原理》
④  《普通教育学》
【单选题】 实施德育的最基本的途径是
①  政治课与其他学科教学
②  课外校外活动
③  劳动
④  共青团活动
【单选题】 在汉语中,最早将“教”和“育”连起来使用的人是
①  孔子
②  孟子
③  荀子
④  老子
【单选题】 古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是
①  首陀罗种姓
②  刹帝利
③  吠舍种姓
④  僧侣祭司
【单选题】 中国古代内发论的代表是
①  荀子
②  孔子
③  孟子
④  老子
【单选题】 素质教育的时代特征是培养学生具有
①  创新精神
②  艰苦奋斗的精神
③  团结协作精神
④  革命传统精神
【单选题】 教学从本质上讲,是
①  一种主体活动
②  一种实践活动
③  一种认识活动
④  一种文化活动
【单选题】 “鸡不吃米强按头,到头来它也是不吃的”,这句话反映了
①  学生是发展中的人
②  学生是独特的人
③  学生是自我教育和发展的主体
④  学生是教育的对象