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【单选题】【消耗次数：1】
“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了
① 学生是发展中的人
② 学生是独特的人
③ 学生是自我教育和发展的主体
④ 学生是教育的对象
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【单选题】 教育过程中精心呵护学生的好奇心，尊重和鼓励学生的独特性是教育的
①  活动性原则
②  个性原则
③  创造性原则
④  人道性原则
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①  主体
②  对象
③  既是主体又是对象
④  以上均不正确
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①  正确
②  错误
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【单选题】 学生集体是教育的( )。
①  主体
②  客体
③  权威
④  主人
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【判断题】 学生的年龄特征，反映的是不同阶段学生身心发展的规律。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育工作者主体是学生。
①  正确
②  错误
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①  主体
②  客体
③  个体
④  群体
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【单选题】 （）是教育发展的指挥棒，影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。
①  教育评价
②  教育改革
③  教育方向
④  教育方法
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【单选题】 李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）
①  顺序性
②  阶段性
③  连续性
④  差异性
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【单选题】 教师应尊重学生的人格，促进学生的全面发展，以下哪一项不属于学生全面发展的内容（ ）
①  品德
②  智力
③  体质
④  制造
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【判断题】 从人类社会发展的意义上讲，马克思主义是关于人类社会发展规律的学说；从实践的意义上讲，马克思主义不是教条而是行动的指南。
①  正确
②  错误
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【判断题】 马克思主义一百多年来一直保持着不断创新的勃勃生机，就是因为它始终与时代、实践的发展相一致。
①  正确
②  错误
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【判断题】 辩证唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
①  正确
②  错误
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【单选题】 马克思主义哲学的理论来源，包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容，其中（ ）是马克思主义哲学的直接理论来源。
①  法国古典哲学
②  德国古典哲学
③  英国哲学
④  俄罗斯哲学
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【判断题】 马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
①  正确
②  错误
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【多选题】 马克思主义的直接理论来源是
①  英法空想社会主义
②  英国古典政治经济学
③  德国古典哲学
④  19世纪自然科学三大发现
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【判断题】 马克思主义是绝对真理，不需要发展。
①  正确
②  错误
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【判断题】 习近平中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果。
①  正确
②  错误
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【判断题】 从马克思主义的阶级属性讲，它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
①  正确
②  错误
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【多选题】 马克思指出：哲学把无产阶级当做自己的物质武器；同样地，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器。这一命题揭示了马克思主义哲学的（ ）。
①  革命性
②  抽象性
③  客观性
④  实践性
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