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【判断题】【消耗次数:1】
恒化培养与恒浊培养的区别在于前者的培养物群体始终处于对数生长期。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
我国PharmD试点培养包括临床药学硕士、PharmD在校培养与()
①
毕业后培养
②
理论培养
③
实践培养
④
科研训练
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【判断题】
植物在生殖生长期比营养生长期含氮量高
①
正确
②
错误
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【单选题】
培养结核分枝杆菌的适宜培养基是( )
①
巧克力培养基
②
罗氏培养基
③
牛乳培养基
④
碱性培养基
⑤
沙保培养基
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【判断题】
弹性变形与塑性变形的区别在于,前者为不可逆变形,后者为可逆变形。
①
正确
②
错误
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【单选题】
理想与空想的区别在于()。
①
是否具有主观能动性
②
是否是自然形成的
③
是否符合客观规律性
④
是否是创新思维的结果
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【单选题】
就细菌的生长代谢而言,对抗菌药物最敏感的生长期是()。
①
稳定期
②
孕育期
③
迟缓期
④
对数生长期
⑤
衰退期
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【单选题】
关于培养周转时间标准,描述错误的是
①
报告时间越短,意味着可以更快从经验治疗转向目标治疗,减少广谱抗菌药物的用量
②
只有临床意识到血培养的临床价值,才能尽量做到规范送检
③
加强血培养的全程质量管理,协助临床提升抗感染诊治效率
④
血培养标准一旦确立,应定期审核,确保其符合当前设备的有关规定
⑤
在报告方面提供“阴性预报”,在血培养阳性后启动危急值分级报告,并不能体现血培养的病原学诊断价值
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【单选题】
学前儿童美育的重点在于培养儿童()
①
创造美的技能
②
发现美、欣赏美的能力
③
鉴赏美的能力
④
评价美的能力
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【单选题】
学前儿童美育的重点在于培养儿童
①
创造美的技能
②
发现美、欣赏美的能力
③
鉴赏美的能力
④
评价美的能力
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【单选题】
字符流与字节流的区别在于( ) 。
①
前者带有缓冲,后者没有
②
前者是块读写,后者是字节读写
③
二者没有区别,可以互换使用
④
每次读写的字节数不同
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随机题目
【单选题】
对于确诊病例应在发现后( )小时内进行网络直报,无症状感染者出现临床表现及时对分型进行订正报告
①
2
②
5
③
6
④
12
⑤
9
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【单选题】
成人新冠病毒感染重型/危重型临床预警指标包括( )
①
外周血淋巴细胞进行性下降低氧血症或呼吸窘迫进行性加重
②
组织氧合指标恶化或乳酸进行性升高
③
外周血淋巴细胞计数进行性降低或外周血炎症标记物如IL-6、C反应蛋白、铁蛋白等进行性上升
④
D-二聚体等凝血功能相关指标明显升高,肺内病变在短期内迅速进展
⑤
以上均包括
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【单选题】
按照【医院空气净化管理规范】(WS/T368-2012)要求进行空气消毒,无人条件下可选择3%过氧化氢喷雾进行消毒,20-30ml每立方米,作用( )小时,消毒时关闭门窗,并严格按照使用浓度、使用剂量、消毒作用时间及操作方法进行消毒,消毒完毕充分通风后方可使用
①
1
②
2
③
3
④
4
⑤
5
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【单选题】
在预防新冠病毒感染的措施中,不妥当的是( )
①
近期去过高风险地区或与确诊、疑似病例有接触史的,应主动进行新冠病毒核酸检测
②
人少的地方可以不佩戴口罩,人多的时候再戴上
③
保持室内通风良好,科学做好个人防护,出现呼吸道症状时应及时到发热门诊就医
④
提高健康素养,养成“一米线”、勤洗手、戴口罩、公筷制等卫生习惯和生活方式,打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻
⑤
保持良好的个人及环境卫生,均衡营养、适量运动
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【单选题】
儿童新冠病毒感染重型/危重型临床预警指标包括( )
①
呼吸频率增快
②
精神反应差、嗜睡
③
乳酸进行性升高
④
CRP、PCT、铁蛋白等炎症标记物明显升高
⑤
以上均包括
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【单选题】
感染源为社区获得性肺炎的产科脓毒症,推荐抗生素是( )
①
头孢噻肟
②
美罗培南
③
氨苄西林+庆大霉素
④
甲硝唑
⑤
万古霉素
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【单选题】
产科脓毒症液体复苏首选( )
①
白蛋白
②
等渗晶体液
③
人工胶体
④
羟乙基淀粉
⑤
高渗盐溶液
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【单选题】
SOMAZ 指南提出产科改良qSOFA/ SOFA评分,描述正确的是( )
①
收缩压≤90mmHg
②
呼吸> 25 次/min
③
精神状态改变
④
实验室指标:血清肌酐> 90 μmol /L ( 1. 02 mg /dl) 时SOFA 评分≥1
⑤
以上均正确
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【单选题】
疑似或确诊脓毒症的患者通常表现为( )
①
低血压
②
心动过速
③
发热
④
白细胞增多
⑤
以上均正确
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【单选题】
人体对感染的反应失调引起的具有生命危险的多器官功能障碍,SOFA( )诊断脓毒症
①
≥1分
②
≥2分
③
≥3分
④
≤1分
⑤
≤2分
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