【单选题】【消耗次数：1】
以下哪一项不是单核细胞的特点（ ）。
①
血液中体积最大的细胞
②
占白细胞总数的20％～30％
③
.细胞核形态多样，呈卵圆形、肾形、不规则形或马蹄形
④
细胞质丰富，呈弱嗜碱性
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【单选题】
以下哪一项不是单核细胞的特点（ ）。
①
血液中体积最大的细胞
②
占白细胞总数的20％～30％
③
.细胞核形态多样，呈卵圆形、肾形、不规则形或马蹄形
④
细胞质丰富，呈弱嗜碱性
【单选题】
哪一项不是成纤维细胞的特点（）
①
细胞呈多突扁平状
②
细胞核大，呈卵圆形，染色浅
③
细胞质均匀一致，微嗜酸性
④
细胞质内含PAS阳性的反应颗粒
⑤
处于静止状态时呈长梭形，核小，染色深，此时称纤维细胞
随机题目
【判断题】
教学策略设计是在一定理论和经验模式的指导下，为完成特定的学习任务而采用的教学情境、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑，合理和优化地处理教与学的各因素关系而采取的工作方式。(?)
①
正确
②
错误
【判断题】
学习者在一定的情境，即社会背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的认知工具，通过双向意义建构的方式而实现学习是社会学习理论的观点。( ?)
①
正确
②
错误
【多选题】
以下属于教学过程最优化理论的基本思想的是(? )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系，完整有序地研究教学过程中各个要素的互相促进作用，力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能
③
整体思想。教学活动的优化，是教学系统各要素的合理组合，即形成最佳的教学结构，从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织，除了具体要素的改进和完善外，更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调，以求产生最好的系统效益
④
效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投入与高效产出的有机统一，以克服教学实践中的教学低效现象。
【多选题】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时，有哪些要求，下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生实际已有的和可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③
有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍，启发和引导学生积极的联想、分析、研究，促进学生思维的不断深化。