【单选题】【消耗次数:1】
教育艺术的生命力和价值的重要表征是它的
情感性
独特性
创造性
主观性
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相关题目
【单选题】 MIKE在临界特质分析中,相关性是通过重要性和独特性来判定,具体算法为相关性=重要性得分*独特性得分。这是在填写临界特质卡的( )。
①  第一步
②  第二步@第三步@第四步
【单选题】 求职信具有针对性、自荐性、独特性和()等特点。
①  礼仪性
②  目的性
③  功利性
④  简明性
【判断题】 在表演艺术中,角色的情感一定不是一种具有创造性的艺术的情感。
①  正确
②  错误
【多选题】 李商隐诗歌创造性的艺术面貌表现在。
①  用七律写了大量凄艳题材的作品
②  把重主观引向深入
③  开辟了新的艺术表现领域
④  写了很多咏史诗
【单选题】 创造性人才=创造性思维+()。
①  A.创造性过程
②  B.创造性环境
③  C.创造性人格
④  D.创造性动机
【判断题】 6、 价值判断既有客观性又有主观性。
①  正确
②  错误
【判断题】 发散性思维有3个维度,即流畅性(指发散的量)、变通性(指发散的灵活性)和独特性(指发散的新奇成分),其中的关键是独特性
①  正确
②  错误
【单选题】 教育过程中精心呵护学生的好奇心,尊重和鼓励学生的独特性是教育的
①  活动性原则
②  个性原则
③  创造性原则
④  人道性原则
【单选题】 行为决策强调决策行为的直感性、模糊性和创造性,追求结果合理和满意,其假设基础是( )
①  完全理性人
②  有限理性人
③  感性人
④  以上都不是
【简答题】 结合老舍小说对“市民世界”的展现,谈谈老舍艺术视点的独特性。
随机题目
【单选题】 增加工资项目时,如果在“增减项”一栏选择“其他”,则该工资项目的数据( )。
①  自动计入应发合计
②  自动计入扣款合计
③  既不计入应发合计也不计入扣款合计
④  既计入应发合计也计入扣款合计
【单选题】 下面有关人员调动功能说法正确的是( )。
①  必须在同一账套的同一工资类别间进行
②  必须在同一账套的多工资类别间进行
③  可以在不同账套的同一工资类别间进行
④  可以在不同账套的多工资类别间进行
【单选题】 增加工资类别下的工资项目时,可以采用下面( )方法。
①  只能从名称参照中选择工资项目
②  可以新增工资项目
③  既可以从名称参照中选择工资项目,也可以自己新增工资项目
④  自动带入工资账套中已经建立的全部工资项目,不允许修改和删除
【单选题】 在用友ERP-U8中,工资模块和总账的联系是( )。
①  工资分摊数据
②  工资里相关的费用数据
③  工资变动后计算出的数据
④  工资分摊后的凭证
【判断题】 “应发合计”的计算公式是可以由用户修改的。
①  正确
②  错误
【判断题】 工资分摊的结果可以自动生成凭证传递到总账系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 “扣款合计”的计算公式是可以由用户修改的。
①  正确
②  错误
【判断题】 某客户实行多工资类别核算,只能在打开某工资类别情况下增加工资项目公式。
①  正确
②  错误
【判断题】 修改个人所得税税率表,应纳税所得额上限不允许变动。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于工资系统月末处理,以下说法错误的是( )。
①  月末处理只有主管人员才能执行
②  本月工资数据未汇总不允许进行月末处理
③  若存在多个工资类别,只需要对汇总工资类别进行月末处理
④  12月不需要进行月末处理