【判断题】【消耗次数：1】
所谓自由教育的民主主义精神是指：自由教育是以人为本、以人为目的的教育，而不是以人为物、以人为工具的教育，因此具有浓郁的人文气息和深沉的人文关怀。
①
正确
②
错误
参考答案：
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【多选题】
共同共有的基本法律特征是（）
①
各个共有人对共有财产没有份额的区分
②
各个共有人按照各自对共有财产所作的贡献享有权利
③
各个共有人对共有财产享有平等的权利，承担平等的义务
④
各个共有人之间，没有权利大小或义务多少的区分
【单选题】
甲为了能在自己的房子里欣赏远处的风景。便与相邻的乙约定：乙不在自己的土地上从事高屋建筑；作为补偿，甲每年支付给乙4000元。两年后，乙将该土地使用权转让给丙。丙在该土地上建了一座高楼，与甲发生了纠纷。对此纠纷，下列判断哪个是正确的？（）
①
甲对乙的土地不享有地役权
②
甲有权不让丙建高楼，但得每年支付其4000元
③
丙有权建高楼，但须补偿甲由此受到的损失
④
甲与乙之间的合同因没有办理登记而无效
【单选题】
甲购买手机一部，交给同事乙请其起代为上号。乙将该手机赠予了其亲戚丙，丙受赠时并不知道手机不为乙所有，后小偷将此手机偷走了。问手机应该归（）
①
甲
②
乙
③
丙
④
小偷
【单选题】
韩玉笙因盖房挖地基，发现一个坛子，内有500块银元及一条棉布，上写“为防日寇搜查，特埋于此。王天民”经查，王天民是韩玉笙同村的王大水的爷爷，抗战期间被日寇杀害。对于此500块银元（）
①
应归韩玉笙所有，他依先占原则取得所有权
②
属无主财产，应归国家所有
③
由韩玉笙和王大水平分
④
应归王大水所有
【单选题】
对于区分所有人的建筑物（）
①
区分所有人对整个建筑物享有共同所有权
②
区分所有人得就共有部分请求分割
③
区分所有人得就共有部分的权利可单独转让
④
共有部分的修缮费用及其他分担，由各区分所有人按其所有部分价值的比例分担