【多选题】【消耗次数：1】
教师成长的核心是教育哲学观的发展，要促进创造性教师教育哲学观的发展，尤其需要解决的首要问题是让教师具有（ ）的意识和能力。
①
反思
②
批判
③
科研
④
教学
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
科学发展观创造性回答的问题是（）
①
什么是社会主义，怎样建设社会主义
②
建设什么样的党，怎样建设党
③
实现什么样的发展，怎样发展的问题
④
新时代中国特色社会主义建设
【多选题】
教师可以通过以下哪些方式对自己的教育主张进行理性分析，以构建教师个人教育哲学。
①
教师认真思考自身希望自己的孩子如何接受教育
②
分析自己从前老师的教育哲学
③
了解培训教师和教育专著作者的教育哲学
④
观摩课堂教学时揣摩任课教师的教育哲学
【单选题】
小学教师进行教育教学科研是？
①
可行的，是提高教学能力的有效途径
②
有意义的，但对教学能力没有提高
③
没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
④
当今教育界所不提倡的
随机题目
【判断题】
赵某与某公司签订了劳动合同，该公司为其提供专项培训费用进行专业技术培训，赵某取得电焊工特种作业资格证。该公司由于转产进行裁员，与赵某解除了劳动合同。依据《劳动合同法》的规定，该公司在解除与赵某的劳动合同前，应组织对赵某进行离岗前职业健康检查。
①
正确
②
错误
【多选题】
下列不属于勘查报告的有（）。
①
A.地基基础方案分析评价
②
B.地基基础和主体结构的安全性
③
C.降水对周围环境的影响
④
D.桩基工程设计与施工建议
⑤
E.质量监督注册
【多选题】
起重机械安全装置是安装于起重机械上，在起重机械作业过程中起到保护和防止起重机械发生事故的装置。下列装置中属于起重机械安全装置的有（）。
①
A.位置限制与调整装置
②
B.回转锁定装置
③
C.力距限制器
④
D.安全钩
⑤
E.飞车防止器
【多选题】
触电事故分为电击和电伤，电击是电流直接作用于人体所造成的伤害；电伤是电流转换成热能，机械能等其他形式的能量作用于人体造成的伤害。人触电时，可能同时遭到电击和电伤。电击的主要特征有（）。
①
A.A.致命电流小
②
B.主要伤害人的皮肤和肌肉
③
C.人体表面受伤后留有大面积明显的痕迹
④
D.受伤害的严重程度与电流的种类有关
⑤
E.受伤害程度与电流的大小有关
【多选题】
冲压（剪）是靠压力和模具对板材、带材等施加外力使之发生变形或分离，以获得所需要形状和尺寸工件的加工方法。冲压（剪）作业中存在多种危险因素。下列危险因素中，属于冲压（剪）设备危险因素的有（）。
①
A.应用刚性离合器的冲压（剪）设备在没有完成一个工作周期前不能停车
②
B.在强烈的冲击下，一些零部件发生变形、磨损以至碎裂，导致设备动作失控
③
C.开关失灵，引起的误动作
④
D.加工件装卡不牢，飞出伤人
⑤
E.模具有缺陷或严重磨损
【多选题】
某日9时，某建设工地发生事故，现场安全员立即将事故情况向施工企业负责人报告，企业负责人立即组织人员前往现场营救，事故造成7人当场死亡，3人受伤送往医院治疗。次日7时施工企业负责人向当地县安全监管局报告事故情况，3日后1人因救治无效死亡。依据《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定，下列关于该起事故报告的说法中，正确的有（）。
①
A.现场安全员只向企业负责人报告，未及时向当地安全监管局报告，属违法行为
②
B.企业负责人事故发生后22小时向当地安全监管局报告事故情况，属于迟报
③
C.企业负责人还应该向建设主管部门报告
④
D.因死亡人数增加1人，企业应当及时向当地县安全监管局和建设主管部门补报
【多选题】
2009年，国家安监总局制定了《安全社区建设基本要求》，提出了安全社区的概念。这一概念主要包含以下几个方面的含义？（ ）
①
B.社区居民应对积极参与安全治理，形成以政府为主体的危机治理结构
②
C.社区居民和社区内其他组织应积极参与到伤害预防、危机应对、安全促进等工作中