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下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
过程模式绝对反对课程目标的存在。
过程模式是由布鲁纳提出的。
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
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【判断题】 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①  正确
②  错误
【判断题】 过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②  过程模式绝对反对课程目标的存在
③  过程模式是由布鲁纳提出的
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
【单选题】 课程设计的过程模式是( )提出的。
①  斯腾豪斯
②  泰勒
③  杜威
④  梅来
【多选题】 关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①  过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②  过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③  过程模式的目标不构成评价的主要依据
④  过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤  过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
【判断题】 过程模式应成为课程设计的基本趋势
①  正确
②  错误
【判断题】 课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①  目标模式
②  过程模式
③  集体审议模式
④  自然设计模式
【单选题】 课程编制的过程模式是( )提出的
①  斯坦豪斯
②  维果茨基
③  福禄贝尔
④  蒙台梭利
【多选题】 课程设计的主要模式有()。
①  A.过程模式
②  B.CIPP模式
③  C.CSE模式
④  D.目标模式
随机题目
【单选题】 法人重组可促使( )发生转化。
①  控制
②  风险
③  人员
④  行为
【判断题】 属性抽样用于报表项目的审计。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 审计报告的报送对象只能是本级人民政府。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 审计报告的签署日期应为完稿日期或会计报表截止日。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 无法表示意见审计报告就是不发表审计意见。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 有效的内部控制离不开健全的内部控制制度。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 审计抽样按内容划分可分为( )。
①  统计抽样
②  非统计抽样
③  属性抽样
④  变量抽样
【多选题】 样本设计需考虑的因素由( )。
①  审计目的
②  抽样单位
③  抽样方法
④  抽样结果
【多选题】 样本选取的方法有( )。
①  随机数表法
②  分层法
③  系统选取法
④  整群选样法
【多选题】 没有法律效力的审计报告有( )。
①  国家审计报告
②  民间审计报告
③  内部审计报告
④  部门审计报告