【多选题】【消耗次数:1】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
过程模式绝对反对课程目标的存在
过程模式是由布鲁纳提出的
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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【判断题】 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①  正确
②  错误
【判断题】 过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 课程设计的过程模式是( )提出的。
①  斯腾豪斯
②  泰勒
③  杜威
④  梅来
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
②  过程模式绝对反对课程目标的存在。
③  过程模式是由布鲁纳提出的。
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
【多选题】 关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①  过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②  过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③  过程模式的目标不构成评价的主要依据
④  过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤  过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
【判断题】 过程模式应成为课程设计的基本趋势
①  正确
②  错误
【判断题】 课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①  目标模式
②  过程模式
③  集体审议模式
④  自然设计模式
【单选题】 课程编制的过程模式是( )提出的
①  斯坦豪斯
②  维果茨基
③  福禄贝尔
④  蒙台梭利
【多选题】 课程设计的主要模式有()。
①  A.过程模式
②  B.CIPP模式
③  C.CSE模式
④  D.目标模式
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【多选题】 2015年6月,刘璋向顾谐借款50万元用来炒股,借期1个月,结果恰遇股市动荡,刘璋到期不能还款。经查明,刘璋为某普通合伙企业的合伙人,持有44%的合伙份额。对此,下列哪些说法是正确的?
①  A.顾谐可主张以刘璋自该合伙企业中所分取的收益来清偿债务
②  ?B.顾谐可主张对刘璋合伙份额进行强制执行
③  ????C.对刘璋的合伙份额进行强制执行时,其他合伙人不享有优先购买权
④  ???D.顾谐可直接向合伙企业要求对刘璋进行退伙处理,并以退伙结算所得来清偿债务
【多选题】 雀凰投资是有限合伙企业,从事私募股权投资活动。2017年3月,三江有限公司决定入伙雀凰投资,成为其有限合伙人。对此,下列哪些选项是错误的?
①  A.如合伙协议无特别约定,则须经全体普通合伙人一致同意,三江公司才可成为新的有限合伙人
②   B.对入伙前雀凰投资的对外负债,三江公司仅以实缴出资额为限承担责任
③    C.三江公司入伙后,有权查阅雀凰投资的财务会计账簿
④  D.如合伙协议无特别约定,则三江公司入伙后,原则上不得自营与雀凰投资相竞争的业务
【多选题】 灏德投资是一家有限合伙企业,专门从事新能源开发方面的风险投资。甲公司是灏德投资的有限合伙人,乙和丙是普通合伙人。关于合伙协议的约定,下列哪些选项是正确的?
①  A.甲公司派驻灏德投资的员工不领取报酬,其劳务折抵10%的出资
②   B.甲公司不得与其他公司合作从事新能源方面的风险投资
③   C.甲公司不得将自己在灏德投资中的份额设定质权
④    D.甲公司不得将自己在灏德投资中的份额转让给他人
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①  A.向该所主张全部赔偿责任
②  ????B.向曾君主张无限连带赔偿责任
③  ??C.向郭昌主张补充赔偿责任
④  ???D.向该所其他合伙人主张连带赔偿责任
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①  正确
②  错误
【多选题】 按历史唯物主义的观点,夫妻在家庭中的地位,取决于与之相适应的社会制度,可分为?
①  女权统治时期
②  男尊女卑、夫权统治时期
③  在法律形式上渐趋平等时期
④  在法律上的平等向实际上平等的过渡时期
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①  李某已经出嫁的姐姐
②  李某的祖父
③  李某住所地的居民委员会
④  李某的朋友郑某(14岁)
⑤  民政部门
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  解除收养关系
②  以缺乏劳动能力又缺乏生活来源为由要求被收养人给付生活费
③  以养子女成年后虐待养父母为由,要求养子女补偿收养期间支出的生活费和教育费
④  以缺乏劳动能力又缺乏生活来源为由,要求法院将养子女购买的共同居住的房屋判给养父母