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幼儿园课程的最核心要素是教育理念,各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。
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相关题目
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  教育哲学
②  教育目标
③  教育对象
④  教育理念
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  课程内容
②  教育方法
③  教育理念
④  教学原则
【简答题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系。
【简答题】 幼儿园课程的最核心要素是_[填空1]_。
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【简答题】 幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程内容
②  幼儿园课程目标
③  幼儿园课程组织
④  幼儿园课程原则
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程目标
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程模式
④  幼儿园课程评价
随机题目
【单选题】 有关糖皮质激素的叙述正确的是
①  小剂量抑制体液免疫,大剂量抑制细胞免疫
②  可直接中和细菌内毒素和细菌外毒素
③  抑制胃酸分泌,促进胃粘液分泌
④  能兴奋中枢,出现欣快,激动等,甚至可诱发精神病
⑤  能明显增加血液中性粒细胞数,增强其游走吞噬功能
【单选题】 双胍类药物的特点,不正确的是
①  不会降低正常的血糖
②  抑制胰高血糖素的分泌
③  促进组织摄取葡萄糖
④  不与蛋白结合,不被代谢,尿中排出
⑤  提高靶组织对胰岛素的敏感性
【单选题】 丙硫氧嘧啶治疗甲亢的严重不良反应是
①  瘙痒
②  药疹
③  粒细胞缺乏
④  关节痛
⑤  咽痛、喉水肿
【单选题】 长期大量应用糖皮质激素可引起哪些不良反应
①  高血钾
②  低血压
③  低血糖
④  高血钙
⑤  水钠潴留
【单选题】 糖皮质激素抗毒作用的机制是
①  提高机体对细菌内毒素的耐受力
②  中和细菌内毒素
③  中和细菌外毒素
④  稳定溶酶体膜
⑤  直接对抗毒素对机体的损害
【单选题】 胰岛素对糖代谢的影响主要是
①  抑制葡萄糖的转运,减少组织的摄取
②  抑制葡萄糖的氧化分解
③  增加糖原的合成和贮存
④  促进糖原分解和异生
⑤  抑制葡萄糖排泄
【单选题】 可造成乳酸血症的降血糖药是
①  胰岛素
②  氯磺丙脲
③  甲苯磺丁脲
④  格列本脲
⑤  苯乙福明
【单选题】 肾上腺皮质激素诱发和加重感染的主要原因是
①  抑制炎症反应和免疫反应,降低机体的防御功能
②  抑制ACTH的释放
③  患者对激素不敏感而未反应出相应的疗效
④  促使许多病原微生物繁殖所致
⑤  用量不足,无法控制症状而造成
【多选题】 有关胰岛素不良反应的正确描述是
①  低血糖反应
②  凝血障碍
③  乳酸血症
④  注射部位脂肪萎缩
⑤  胰岛素耐受性
【多选题】 糖皮质激素对血液系统有哪些影响
①  增加红细胞
②  增加血小板
③  减少淋巴细胞
④  减少嗜酸性粒细胞
⑤  减少中性粒细胞