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【判断题】【消耗次数:1】
时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是( )。
①
情景观察
②
自然观察
③
自然评价
④
情景评价
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【判断题】
观察法又叫自然观察法,它是在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。
①
轶事记录法
②
时间取样法
③
等量观察法
④
事件取样法
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题,不包括( )。
①
坚持观察的目的性和计划性
②
掌握观察的技术和方法
③
创造观察的实验环境
④
要创造自然的观察环境和气氛
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点,不包括( )。
①
直接
②
范围广
③
活动分散
④
切入点销
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【多选题】
运用观察法来研究儿童的社会性发展时,应注意()方面。
①
需要连续性观察
②
须进行轮换性观察
③
须进行隐蔽性观察
④
须进行阶段性观察
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【判断题】
学前儿童教学活动中观察法是随意进行的。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
语言发展对学前儿童社会性发展有()促进作用?
①
提高儿童社会交往能力
②
促进儿童自主性发展
③
促进儿童亲社会行为
④
促进儿童思维发展
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【单选题】
( )是观察者根据研究目的,有组织、有计划地,运用自身的感觉器官或借助科学的观察工具,直接搜索当时正在发生的、处于自然状态下的市场现象有关资料的方法。
①
市场调研法
②
抽样调查法
③
文案调查法
④
市场观察法
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【单选题】
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①
他人评价法
②
观察评估法
③
作品分析法
④
档案评估法
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随机题目
【单选题】
突发公共卫生事件的确认、分级由( )组织实施
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【单选题】
水环境污染的检测点位以( )为主
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【单选题】
与常规决策相比,应急决策描述有误的是( )
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【单选题】
应急检测常用的分子检测相关设备不包括( )
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【单选题】
对于突发公共卫生事件,以下哪项应急反应措施不由卫生行政部门做出( )
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【单选题】
以其重复性好、分辨力强而被誉为细菌分子分型的“金标准”,被广泛应用于细菌性传染病暴发调查和流行病学分析中的分析技术是( )
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【单选题】
食品的生物性污染不包括( )
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【单选题】
我国应急管理的发展分为两个阶段,第二阶段的里程碑事件是( )
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【单选题】
与常规状态下的法律运作机制相比,对应急管理法制的特点,描述有误的是( )
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【单选题】
专家会商法的主要优点是( )
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