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【多选题】【消耗次数:1】
中班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设环境,形成沟通氛围
②
感知生活,扩展沟通空间
③
重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展
④
家园配合,共同促进幼儿的语言发展
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相关题目
【多选题】
中班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设环境,形成沟通氛围
②
感知生活,扩展沟通空间
③
重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展
④
家园配合,共同促进幼儿的语言发展
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【多选题】
小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
②
根据内容合理地投放游戏材料
③
利用区域活动激发幼儿兴趣
④
培养幼儿的观察力,提高讲述能力
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【多选题】
小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
②
根据内容合理地投放游戏材料
③
利用区域活动激发幼儿兴趣
④
培养幼儿的观察力,提高讲述能力
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【多选题】
大班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创造阅读条件
②
联想想象阅读、归纳理解故事
③
概括提升故事内涵
④
想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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【多选题】
大班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创造阅读条件
②
联想想象阅读、归纳理解故事
③
概括提升故事内涵
④
想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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【多选题】
语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在( )等方面。
①
提高社会交往能力
②
促进幼儿道德的发展
③
促进幼儿良好个性的形成
④
促进幼儿气质类型的改变
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【多选题】
幼儿语言游戏的功能有( )。
①
为幼儿良好的情感与性格奠定基础
②
能够提高幼儿的交往能力与意识
③
促进幼儿倾听能力的提高
④
促进幼儿积极主动地获取语言经验
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【多选题】
幼儿语言游戏的功能有( )。
①
为幼儿良好的情感与性格奠定基础
②
能够提高幼儿的交往能力与意识
③
促进幼儿倾听能力的提高
④
促进幼儿积极主动地获取语言经验
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【多选题】
讲述活动对于幼儿语言发展的()都有很好的促进作用。
①
目的性
②
独立性
③
创造性
④
连贯性
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【判断题】
科学领域活动主要以促进幼儿语言发展为目的。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
消化道传染病的消毒重点是
①
病人和接触病人及其物品人员的手
②
被污染的环境物体表面
③
生活饮用水
④
餐饮具和食物残渣
⑤
以上都是
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【单选题】
当室内表面被芽孢病原体污染时常用的消毒方法
①
0.2%~0.5% 过氧乙酸溶液擦拭或喷洒消毒
②
500mg/L二溴海因溶液擦拭或喷洒消毒
③
含有效氯500mg/L含氯消毒剂擦拭或喷洒消毒
④
0.5%~1.0%过氧乙酸溶液擦拭或喷洒消毒
⑤
0.1%苯扎溴铵溶液擦拭
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【单选题】
耐热、耐湿的纺织品被一般细菌繁殖体污染时哪种方法消毒是错误的
①
煮沸消毒30min
②
流通蒸汽消毒30min
③
流通蒸汽消毒15min
④
250mg/L~500mg/L有效氯的含氯消毒剂浸泡30min
⑤
15%过氧乙酸7ml/m3(1g/m3)加热薰蒸1h~2h
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【单选题】
手与皮肤被污染物污染时
①
用0.5%碘伏溶液涂擦30秒
②
用0.5%碘伏溶液浸泡15秒
③
用0.1%苯扎溴铵溶液浸泡30秒
④
用0.1%苯扎溴铵溶液浸泡1分钟
⑤
用清水冲洗30秒
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【单选题】
以下内容错误的是
①
疫源地消毒范围应按照传染病排出病原体可能污染的范围
②
对于不明原因传染病采取最严格的消毒措施
③
消毒作业前应打开门窗,尽量减轻消毒剂对消毒人员的影响
④
消毒前未被污染的贵重衣物、饮食类物品、名贵字画及陈列物品收藏好
⑤
每一次消毒应开展消毒效果评价
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【单选题】
病媒生物控制原则 说法正确的是
①
发生媒介生物相关疾病时,病媒生物控制以化学防制为主
②
发生媒介生物相关疾病时,病媒生物控制以环境防制为主
③
发生媒介生物相关疾病时,病媒生物控制以个人防护为主
④
媒介生物密度达到或超过启动参考指标时,病媒生物控制以环境防制为主
⑤
媒介生物密度达到或超过启动参考指标时,病媒生物控制以个人防护为主
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【单选题】
滞留喷洒可用的喷雾器为
①
常量喷雾器
②
热烟雾机
③
超低容量喷雾器
④
B+C
⑤
A+C
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【单选题】
滞留喷洒密度下降率的评价界点为
①
50%
②
60%
③
70%
④
80%
⑤
90%
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【单选题】
以下不属于病媒生物物理防制的是
①
搞好环境卫生
②
纱门纱窗
③
灭蚊灯
④
粘蝇纸
⑤
捕鼠笼
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【单选题】
超低容量喷雾时成蚊密度下降的评价界点为
①
50%
②
60%
③
70%
④
80%
⑤
90%
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