【单选题】【消耗次数:1】
“ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程( )的趋势。
课程多元文化化
保育与教育相整合
课程的全纳化
课程的共同化
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【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【多选题】 我国幼儿园课程改革呈现的趋势有( )
①  幼儿园课程管理多元化、自主化
②  幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
③  幼儿园课程开始向下延伸,为3岁以下的儿童和家长服务
④  幼儿园课程与社区教育和服务相融合
【单选题】 幼儿园课程与其他各级各类课程的共同点是( )
①  关注知识结构和知识特点
②  关注社会文化和知识性质
③  关注知识内容和知识目标
④  关注课程结构和课程内容
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【多选题】 当今我国幼儿园课程改革呈现()的发展趋势。
①  幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边@@O-6岁学龄前儿童教育课程一体化@@幼儿园课程与社区教育和服务相融合@@重视教师职业水平的提高@@幼儿园课程管理多元化、自主化
②  O-6岁学龄前儿童教育课程一体化
③  幼儿园课程与社区教育和服务相融合
④  重视教师职业水平的提高
⑤  幼儿园课程管理多元化、自主化
【多选题】 当今我国幼儿园课程改革呈现()的发展趋势
①  幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
②  0-6岁学龄前儿童教育课程一体化
③  幼儿园课程与社区教育和服务相融合
④  重视教师职业水平的提高
⑤  幼儿园课程管理多元化、自主化
【单选题】 从课程对文化的选择来看,课程可以分为一元化课程与( )
①  分科课程
②  多元文化课程
③  活动课程
④  显性课程
【简答题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系。
【单选题】 下列对幼儿园课程文化认识不正确的是?
①  课程文化包含课程目标、教学内容
②  课程文化包含教学方法和教学评价
③  课程文化包含教学管理制度
④  课程文化包含园本课程与特色课程
随机题目
【单选题】 关于重组DNA技术的叙述,不正确的是()
①  重组DNA分子经转化或转染可进入宿主细胞
②  限制性内切酶是主要工具酶之一
③  重组DNA由载体DNA和目标DNA组成
④  质粒、噬菌体可作为载体
⑤  进入细胞内的重组DNA均可表达目标蛋白
【单选题】 限制性核酸内切酶切割DNA后产生()
①  3’磷酸基末端和5’羟基末端
②  5’磷酸基末端和3’羟基末端
③  3’磷酸基末端和5’磷酸基末端
④  5’羟基末端和3’羟基末端
⑤  3’羟基末端、5’羟基末端和磷酸
【单选题】 可识别DNA的特异序列,并在识别位点或其周围切割双链DNA的一类酶称为()
①  限制性核酸外切酶
②  限制性核酸内切酶
③  非限制性核酸外切酶
④  非限制性核酸内切酶
⑤  DNA内切酶
【单选题】 噬菌体是()
①  细菌
②  病毒
③  核蛋白
④  细菌+病毒
⑤  病毒+核蛋白
【单选题】 最简单最直接的连接方式是()
①  平端连接
②  粘端连接
③  平端粘端连接
④  加同聚物尾连接
⑤  加人工接头连接
【单选题】 常用载体中,最常用的载体是()
①  质粒载体
②  噬菌体载体
③  粘粒载体
④  病毒载体
⑤  昆虫载体
【单选题】 下列哪项是外源DNA导入真核细胞的化学方法()
①  电穿孔
②  显微注射
③  磷酸钙沉淀法
④  DNA直接注射法
⑤  基因枪技术
【单选题】 获得目的DNA的常用方法不包括()
①  直接从基因组DNA获得目的DNA
②  基因文库的构建和筛选
③  PCR方法制备目的DNA
④  化学合成目的DNA
⑤  物理合成目的DNA
【单选题】 α互补筛选法属于()
①  抗药性标志筛选
②  酶联免疫筛选
③  标志补救筛选
④  原位杂交筛选
⑤  免疫化学筛选
【单选题】 最常用的筛选转化细菌是否含有质粒的方法是()
①  营养互补筛选
②  抗药性筛选
③  免疫化学筛选
④  PCR筛选
⑤  分子杂交筛选