【多选题】【消耗次数:1】
亲社会行为可以帮助幼儿()。
满足感
成就感
成为其他幼儿学习范例
形成积极群体意识
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【判断题】 具有高成就感的人由于追求成就感往往容易感到工作压力。
①  正确
②  错误
【单选题】 在教学中注意激发幼儿的注意力、活动快感和成就感,属于
①  体验性策略
②  游戏化策略
③  竞争化策略
④  个性化策略
【多选题】 学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。
①  A.帮助幼儿掌握交往能力
②  B.帮助幼儿发展交往能力
③  C.与家人多交往
④  D.与同辈群体交往
⑤  E.引导幼儿遵守规则
【判断题】 每个工人都有很高的成就感
①  正确
②  错误
【判断题】 每个工人都有很高的成就感。
①  正确
②  错误
【判断题】 导师制能够帮助基础员工提高其他领域的知识水平,激发他们的工作热情,为他们带来满足感。
①  正确
②  错误
【单选题】 自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于 ( )。
①  自我认知
②  自我情感体验
③  自我控制
④  社会情感
【判断题】 工作的挑战性与成就感呈现负相关。
①  正确
②  错误
【判断题】 自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。
①  正确
②  错误
【单选题】 对自身持有负面评价,认为( )是成就感低落的表现。
①  A.领导不认可自己
②  B.同事都比自己优秀
③  C.自己不能有效地胜任工作
④  D.家庭负担过重
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【判断题】 绩效辅导阶段实际上就是绩效计划的整个实施阶段。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 员工所处的环境会影响到员工的绩效。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 我们经常说,社会是现实的,同时也是残酷的所以作为社会的一员,在正确的看待自己的能力,认清自己职场定位,把自身的需求建立在自身能力和生活追求上来。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 追究责任是目标成果考评的一个重要方面,有利于调动员工的积极性。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 团队的成员可以不相互信任。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 能否显著地区分工作业绩,是判断一项胜任特征的唯一标准。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 直线职能制最适用于不稳定且不可预测的环境中。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 投入是一个团队写作的基础,是团队高效协作的核心。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手是人格中的研究型。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 对于绩效评价方面,说法错误的是( )。
①  评价什么
②  怎样评价
③  为何评价