【单选题】【消耗次数:1】
“全域教育”的主要内涵是( )。
教育社会化、社会学习化,整个社会成为学习社会
活到老,学到老
教育是人民的第一需要
教育要强调人的全面发展
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【简答题】 活到老,学到老。(汉译英)
【单选题】 “活到老,学到老”说明我们要有()成长的概念。
①  阶段
②  长期
③  终身
④  持续
【单选题】 ( )是教育社会化的必然要求。
①  A.协同施教
②  B.为人师表
③  C.热爱学生
④  D.诲人不倦
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【单选题】 教育是实现人的社会化的   
①  重要形式
②  最有效形式
③  惟一形式
④  辅助形式
【判断题】 信息化、社会化、终身化是当代教育发展的基本趋势。
①  正确
②  错误
【判断题】 布鲁克弗发表的《教育社会学》一文,标志着现代教育社会学的正式确立。
①  正确
②  错误
【判断题】 最早使用“教育社会学”这一概念的是社会学之“父”孔德。
①  正确
②  错误
【简答题】 日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科,认为教育社会学是上述两者结合的产物。
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【判断题】 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 “少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育心理学是一门交叉学科。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。
①  正确
②  错误
【判断题】 观察法是教育心理学研究中所采用的最基本、最普遍的方法。
①  正确
②  错误
【多选题】 发展的主要内涵是( )。
①  发展是有顺序的、不可逆的
②  发展能够保持相当长时间的变化
③  发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④  发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤  发展是无规律的变化
【多选题】 经典性条件作用的规律包括( )。
①  习得
②  消退
③  泛化
④  强化
⑤  分化
【多选题】 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。
①  建立守恒概念
②  出现去自我中心化
③  形成初步的运算结构,思维可以逆转
④  能够顺利解决抽象问题
⑤  解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
【多选题】 先行组织者可以分为( )。
①  陈述性组织者
②  程序性组织者
③  比较性组织者
④  分析性组织者
⑤  综合性组织者
【多选题】 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )。
①  惩罚
②  正强化
③  自我强化
④  直接强化
⑤  替代强化