【单选题】【消耗次数：1】
教师专业发展是专业知识、专业能力和（ ）的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
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相关题目
【单选题】
（ ）是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。
①
教师专业化
②
教师专业化发展
③
教师专业发展
④
教师发展专业化
【单选题】
所谓（ ），就是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。
①
教师专业发展
②
教师专业化发展
③
教师发展专业化
④
教师专业化
随机题目
【单选题】
按照PK/PD原理，以下说法正确的是
①
β-内酰胺类抗菌药物的T>MIC需要超过70%，喹诺酮类AUC0-24/MIC必须高于125，氨基糖苷类Cmax/MIC最好在10以上
②
β-内酰胺类抗菌药物的T>MIC需要超过40%，喹诺酮类AUC0-24/MIC必须高于225，氨基糖苷类Cmax/MIC最好在10以上
③
β-内酰胺类抗菌药物的T>MIC需要超过40%，喹诺酮类AUC0-24/MIC必须高于125，氨基糖苷类Cmax/MIC最好在10以上
④
β-内酰胺类抗菌药物的T>MIC需要超过40%，喹诺酮类AUC0-24/MIC必须高于125，氨基糖苷类Cmax/MIC最好在5以上
⑤
β-内酰胺类抗菌药物的T>MIC需要超过60%，喹诺酮类AUC0-24/MIC必须高于125，氨基糖苷类Cmax/MIC最好在10以上
【单选题】
喹诺酮类药物的PK/PD特点不包括
①
浓度依赖性抗菌药物，PAE较长
②
Cmax/MIC一般要求大于8
③
一般每日1次给药即可
④
临床疗效相关的PK/PD参数为T>MIC
⑤
环丙沙星半衰期短，需每日多次给药