【多选题】【消耗次数:1】
对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为( )。
专门的语言教育活动
渗透的语言教育活动
专门的与渗透的语言教育活动相结合
游戏活动
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【单选题】 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为(  )。
①  专门的语言教育活动
②  渗透的语言教育活动
③  专门的与渗透的语言教育活动相结合
④  游戏活动
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】 下面哪个不是专门性语言教育活动( )。
①  讲述活动
②  听说游戏
③  日常生活中的语言交往
④  谈话活动
【单选题】 幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①  “单一科目”语言教育活动
②  主题语言教育活动的设计
③  领域语言教育活动的设计
④  活动区语言教育活动的设计
【多选题】 语言教育的具体活动目标是()。
①  为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②  是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③  是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④  含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【单选题】 在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是( )。
①  参照性原则
②  客观公正的原则
③  正确的价值观
④  连续全面性的原则
【单选题】 主题语言教育活动的特点,不包括( )。
①  具有结构性,同时也具有弹性
②  选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③  以教师为中心设计活动
④  自然渗透和结合不同学习领域的教育
【多选题】 学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①  日常生活中的语言教育
②  区域活动中的语言交往
③  语言常规主题活动
④  整合课程中的语言教育
⑤  专门的语言教育活动
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①  他人评价法
②  自我评价法
③  实地观察评价法
④  间接信息评价法
【单选题】 非正规的语言教育活动评价不包括( )。
①  丰富、适宜的文本、读写材料
②  有意义的亲子创意活动
③  教师组织的谈话活动
④  良好的语言学习和语言交往环境
随机题目
【单选题】 在激烈的媒体竞争中,为了培育、提升和维系自身的竞争能力,媒体纷纷加大对节目开发、市场推广和人力资源方面的投入,运营成本显著提高。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 潜水艇型是对哪些只重视传播的广度,但缺乏传播深度的品牌传播类型的比拟。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 基本的卖场传播方式不包括( )
①  展示式
②  促销式
③  服务式
④  展览式
【单选题】 在进行面向消费者的传播运作时,应依从整合、体验、关联、积累四大基本运作法则。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 合作传播效力的提高,有赖于在细分传播对象、理解它们的需求、界定它们与目标品牌的关系状态的基础上,做出定制性的传播组合。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在进行面向合作者的传播运作时,应注意基本运作禁忌包括( )
①  以上选项都选
②  范围狭窄
③  缺乏协同
④  策略多变
⑤  缺乏定制
⑥  过度承诺
【单选题】 刻板的讲授、死板的训诫是提升内部传播效力的大忌。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在品牌传播运作中,文案撰写应依从以下四大基本法则:文眼宜显、文理宜通、文脉宜续、文风宜慎。 该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 进攻是最好的防守,面对强大的竞争压力,市场领导者常常会利用自己的资源优势进行炒作,掌握市场主动权,保护自己的市场地位。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 “新行业”是相对品牌传播运用较早较广泛的( )而言的。
①  高速消费品行业
②  快速消费品行业
③  低消费品行业
④  慢速消费品行业