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【单选题】【消耗次数:1】
Tom bought _________ bike in this store. Where did Lucy buy ____________?
①
his, her
②
his, hers
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相关题目
【单选题】
His parents did not approve of his plan to go and study abroad with a girl they had never met, but he ____ and married her.
①
went against
②
went for
③
went for nothing
④
went ahead
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【单选题】
A: You bought the clothes at a cost of $10? B: [填空]. I got it in a second-hand store.
①
Oh, yes, wonderful
②
No kidding
③
Do me a favor
④
Use your head
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【单选题】
Tom ____ his new job with confidence.
①
set out
②
set off
③
set up
④
set about
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【多选题】
Tom_____________ a letter from his mother yesterday.
①
got
②
accepted
③
bought
④
received
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【单选题】
Now Tom with his classmates ___ football on the playground.
①
play
②
are playing
③
plays
④
is playing
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【单选题】
Tom borrowed a kite [填空] his friend.
①
from
②
to
③
for
④
in
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【单选题】
The young man left a ( ) to his girlfriend, asking her to come to his apartment.
①
blank
②
loan
③
stem
④
note
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【单选题】
1.—Did you accept his invitation? — ____bet I did.
①
I
②
You
③
People
④
They
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【单选题】
10.A discount will be offered to _____ customers to the store.
①
usual
②
ordinary
③
regular
④
old
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【单选题】
Tom has the enough courage to ( ) any challenge in his life.
①
conform
②
confront
③
criticize
④
concentrate
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随机题目
【单选题】
在中班美术欣赏教育目标中,要求引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义,使其知道美术作品能反映现实生活和人的
①
衣着打扮
②
思想感情
③
形体变化
④
动作特征
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【单选题】
粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于
①
实用性手工活动
②
科技性手工活动
③
平面手工活动
④
立体手工活动
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【单选题】
学前儿童美育的重点在于培养儿童
①
创造美的技能
②
发现美、欣赏美的能力
③
鉴赏美的能力
④
评价美的能力
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【单选题】
引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。这一绘画教育目标适合
①
2岁-3岁(托班)
②
3岁-4岁(小班)
③
4岁-5岁(中班)
④
5岁-6岁(大班)
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【单选题】
要求儿童会塑造物体的主要特征,会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节,并能按意愿大胆塑造。这是( )儿童的泥工活动。
①
小小班
②
小班
③
中班
④
大班
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【单选题】
画面有清晰明确的前因后果关系是幼儿期最高的构图形式。这种构图形式称为( )
①
凌乱式构图
②
并列式构图
③
平行式构图
④
遮挡式构图
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【单选题】
在作品中出现“蝌蚪人”的儿童约在()
①
2岁左右
②
3岁左右
③
4岁左右
④
5岁左右
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【单选题】
一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上,正当成人夸奖他时,他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪,问他为什么,他说:“这会儿刮大风下大雨了,轮船看不见了。”这个事例说明
①
孩子不会爱惜艺术作品
②
孩子没有养成良好的习惯
③
艺术对孩子来说没有什么价值
④
艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程,而非完美的作品本身
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【单选题】
你认为对儿童绘画的评价应更重视以下那一方面( )
①
画得像真的一样
②
画得和老师的范画一样
③
画面整洁、涂色均匀
④
作画自由、大胆、有感情
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【单选题】
学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )
①
平面结构
②
简单立体物象
③
结构复杂物象
④
物象的主要特征和细节
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