【单选题】【消耗次数：1】
正式提出构建和谐社会的概念是在（）。
①
A 2003年
②
B 2004年
③
C 2005年
④
D 2006年
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相关题目
【多选题】
2005年2月19日，胡锦涛在中央党校构建社会主义和谐社会能力专题研讨班中发表讲话指出，构建社会主义和谐社会的重大意义在于：
①
抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求
②
把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求
③
巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求
④
大力贯彻落实科学发展观的必然要求
【多选题】
到2020年，构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是（）。
①
人民的权益得到切实尊重和保障
②
合理有序的收入分配格局基本形成
③
社会保障体系基本建立
④
创新型国家基本建成
【多选题】
为了解决“三农”问题，党中央制定2004年、2005年、（ ）、（ ）4个“中央一号”文件，对建设社会主义新农村作出了总体部署，提出了明确要求。
①
2007年
②
2008年
③
2006年
【单选题】
2005年，习近平首次提出“绿水青山就是金山银山”的观点。2015年，中央正式将“两山理论”纳入（ ）。
①
A.《关于加强全国环境监测工作意见》
②
B.《自然保护区暂行条例》
③
C.《人类环境宣言》
④
D.《关于加快推进生态文明建设的意见》
随机题目
【多选题】
以下关于生成性目标，正确的说法是
①
生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
②
斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
④
生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
⑤
生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大
【单选题】
认为（ ），就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学习者的发展特征和认识水平变成一定体系的教材，让学习者进行“系统的”学习。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用