【单选题】【消耗次数:1】
认证机构颁发的数据电讯或者其他纪录,是用来确认( )的身份,或其他充足的特征。
通过网络进行商务活动的人
持有特定密钥的人
信息的发送者
信息的接收者
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相关题目
【单选题】 ( )是指信息的发送者与接收者的位置不断变化的沟通,即信息交流是双向的活动。
①  单向沟通
②  双向沟通
③  间接沟通
④  直接沟通
【单选题】 信息发送者有意操纵信息,修改信息,甚至篡改信息,以使信息显得对信息接收者更为有利。这是()
①  信息过滤
②  情绪因素
③  非语言信息冲突
④  文化障碍
【单选题】 ( )是指信息发送者与接收者直接进行信息交流,无须第三者传递的沟通方式。
①  单向沟通
②  双向沟通
③  间接沟通
④  直接沟通
【单选题】 ( )是指信息发送者必须经过第三者的中转才能把信息传递给接收者。
①  单向沟通
②  双向沟通
③  间接沟通
④  直接沟通
【判断题】 按信息发送者与接收者的位置是否变换分为单向沟通和双向沟通。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ()来自环境,它阻碍发送—接收者听到信息或理解信息。
①  外部噪声
②  内部噪声
③  语意噪声
④  噪声
【多选题】 所谓沟通,就是信息的( )和( ),涉及到从发送者到接收者的过程和行为。
①  交流
②  传递
③  理解
④  接纳
【单选题】 ( )缺点是信息完整传递速度较慢;接收者可以反对信息发送者的意见,在一定条件下可能给发送者造成心理上的压力。
①  单向沟通
②  双向沟通
③  间接沟通
④  直接沟通
【单选题】 ( )是指信息的发送者与接收者之间相对位置不发生变化的沟通,即信息的交流是单向的流动。
①  单向沟通
②  双向沟通
③  间接沟通
④  直接沟通
【多选题】 信息发送者的可信度是影响有效沟通的障碍的人际因素之一,它包括( )
①  身份地位
②  专业知识
③  外表形象
④  良好愿望
⑤  共同人价值观
随机题目
【单选题】 儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括( )。
①  了解家长的需求
②  了解教育内容与教育目标之间的关系
③  掌握教育目标的准确性
④  掌握教育内容的教育价值
【单选题】 社会教育主题方案架构的基本要素,不包括( )。
①  引发认知
②  情感体验
③  实践尝试
④  情感控制
【单选题】 ( )通常从某一核心品格概念出发,围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
①  根据不同领域进行渗透
②  从核心品格概念出发的整合性架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。
①  结束部分
②  导入部分
③  开始部分
④  展开部分
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  轻度的可以忽略的行为问题
②  由于需要未被满足而导致的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由发展不成熟所导致的行为问题
【单选题】 对儿童焦虑行为的指导方法,不包括( )。
①  家庭治疗
②  行为干预
③  强化治疗
④  认知--行为干预
【单选题】 凡是可以累积起来交换别的强化物的条件刺激就成为( ),例如小红旗。
①  代币
②  刺激物
③  替代物
④  强化物
【单选题】 对过去经历过的事情重新出现时能够识别出来,就是回忆。。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 消费链上相关环节的链式关系,不仅紧密相连、环环相扣,还处于不断的运动之中。该说法( )
①  正确
②  错误