【单选题】【消耗次数:1】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时( )
教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主
教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动
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【判断题】 在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。
①  正确
②  错误
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②  错误
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①  随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
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【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织
①  随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
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①  正确
②  错误
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