【单选题】【消耗次数：1】
对幼儿园教育活动实施有效性的反思不包括下述哪个内容（ ）
①
对高结构教育活动实施的反思和改进。
②
对低结构教育活动实施有效性的反思。
③
对游戏活动的反思。
④
对家庭活动的反思。
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相关题目
【单选题】
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括
①
对备课的反思
②
对课外辅导的反思
③
对教师反思意识的反思
④
对学业成绩的考核与评定的反思
【单选题】
对高结构幼儿园教育活动进行评价时（ ）
①
活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
②
活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③
教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④
活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
【单选题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时（ ）
①
教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
②
活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主
③
教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④
设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动
【多选题】
完成教学实施后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）
①
Ａ、学习活动是否充分深入
②
Ｂ、教学图片是否有助于教学目标的实现
③
Ｃ、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
④
Ｄ、学生的协作程度
⑤
E.
随机题目
【单选题】
关于上颌牙齿牙体长轴近远中倾斜情况的描述中不正确的是
①
上颌侧切牙牙体长轴与中线相交角度大于中切牙（）
②
上颌尖牙牙体长轴与中线相交所成角度大于中切牙，小于侧切牙
③
从双尖牙起近中倾斜程度逐渐减小
④
第一磨牙几与中线平行
⑤
第二、三磨牙近中倾斜程度逐渐加大
【单选题】
有关“禾平面”的描述中错误的是（）
①
论述牙齿的上下位置关系多以禾平面为准
②
禾平面约与耳屏中点至鼻翼中点的连线平行
③
禾平面与眶耳平面约成前向15°角
④
禾平面一般指上颌中切牙近中切角至第一磨牙近中颊尖顶两点所构成的平面
⑤
眶耳平面为外耳孔上缘至眼眶下缘连线构成的平面
【单选题】
牙弓的定义是（）
①
上下颌牙齿排列成近似抛物线的弓形
②
上下颌牙冠排列成弓形
③
上下颌牙齿的牙根排列成弓形
④
上下颌牙齿的牙根在牙槽窝内排列成近似抛物线的弓形
⑤
上下颌牙齿的牙根在牙槽窝内，其牙冠排列成近似抛物线的弓形
【单选题】
正中禾的标志为（）
①
上颌第一恒磨牙的颊尖正对着下颌第一恒磨牙的颊沟，而舌尖接触在中央窝内
②
上颌第一恒磨牙的近中颊尖正对着下颌第一恒磨牙的近中颊沟，而近中舌尖接触在中央窝内
③
上颌第一恒磨牙的近中颊尖正对着下颌第一恒磨牙的颊沟，而近中舌尖接触在中央窝内
④
上颌第一恒磨牙的远中颊尖正对着下颌第一恒磨牙的颊沟，而远中舌尖接触在中央窝内
⑤
上颌第一恒磨牙的远中颊尖正对着下颌第一恒磨牙的远中颊沟，而舌尖接触在中央窝内
【单选题】
有关牙体长轴唇(颊)—舌向倾斜情况的描述中错误的是（）
①
上颌切牙与禾平面构成的舌向角为锐角
②
上颌切牙与禾平面交角近乎直角
③
上颌双尖牙及第一磨牙与禾平面交角近乎直角
④
下颌尖牙、双尖牙及第一磨牙与禾平面几成直角
⑤
下颌第二、三磨牙与禾平面在颊侧构成的角度大于90°；反之，上颌第二、三磨牙与禾平面在颊侧构成的角度小于90°
【单选题】
下述牙弓禾面形态特征的描述中错误的是（）
①
牙弓禾面是本牙弓中所有牙齿的切缘和禾面连续而成的曲面
②
由侧方观察呈现纵禾曲线
③
由前方观察呈现横禾曲线
④
上颌牙弓纵禾曲线后段，外形略凸向下称为上颌的补偿曲线
⑤
下颌牙弓纵禾曲线为一条凸向上的曲线或称Spee曲线
【单选题】
正中时，上下颌牙齿除了（）牙外均保持一对二的交叉咬合关系
①
上颌切牙和下颌第三磨牙
②
下颌切牙和上颌第三磨牙
③
上颌第一切牙和下颌第三磨牙
④
下颌第一切牙和下颌第三磨牙
⑤
下颌第一切牙和上颌第三磨牙
【单选题】
下面对牙齿上下位置的描述中不正确的是（）
①
上颌牙齿颊尖的最低点为第一双尖牙颊尖
②
上颌牙齿舌尖最低点为第一磨牙近中舌尖
③
上颌磨牙颊尖的位置低于舌尖、双尖牙舌尖的位置低于颊尖
④
下颌各牙齿舌尖点均低于禾平面，颊尖位置高于舌尖
⑤
颊尖最低点为第一磨牙远中尖，舌尖最低点为第一双尖牙舌尖