衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【单选题】衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我

查看完整题目与答案

【判断题】教师要调整心态，从关注学生的缺点不足到关注学生的优点与特长。（）

① 是

② 否

查看完整题目与答案

【单选题】赶工一个任务时，你应该关注( )。

① 尽可能多的任务

② 非关键任务

③ 加速执行关键路径上的任务

④ 通过成本最低化加速执行任务

查看完整题目与答案

【多选题】有效教学关注学生的()

① A进步

② B发展

③ C我就可以成功

④ D我必须成功

查看完整题目与答案

【单选题】自我形象受到空前关注是在( )

① 小学阶段

② 初中阶段

③ 高中阶段

④ 大学阶段

查看完整题目与答案

【单选题】自我形象受到空前关注是在（）。

① 小学阶段

② 初中阶段

③ 高中阶段

④ 大学阶段

查看完整题目与答案

【单选题】根据福勒的教师生涯关注阶段理论，新入职教师一般处于哪个阶段?（）

① 关注学生

② 关注情境

③ 关注生存

④ 关注成长

查看完整题目与答案

【单选题】分配学生座位时，教师最需要关注的应该是( )。

① 对人际关系的影响

② 减少课堂混乱

③ 听课的效果

④ 家长的意见

查看完整题目与答案

【单选题】积极关注指的是（）。

① 关注求助者言行的积极面

② 关注求助者的负性情绪

③ 关注求助者的身体状况

④ 关注求助者对咨询师的态度

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪一项不是关注自身、关注人类命运的纪录片？

① 《难以忽视的真相》

② 《失去平衡的生活》

③ 《西班牙土地》

④ 《家园》

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】全麻手术期间快速而方便的给药方法

① 直肠给药

② 舌下给药

③ 吸入给药

④ 鼻腔给药

⑤ 口服给药

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪项不是pethitine的用途

① 镇痛

② 麻醉前给药

③ 抗惊厥

④ 心源性哮喘

⑤ 人工冬眠

查看完整题目与答案

【单选题】治疗阵发性室上性心动过速首选

① 维拉帕米

② 苯妥英钠

③ 胺碘酮

④ 利多卡因

⑤ 普鲁卡因胺

查看完整题目与答案

【单选题】受体激动药的特点是

① 对受体有亲合力和效应力

② 对受体无亲合力有效应力

③ 对受体无亲合力和效应力

④ 对受体有亲合力,无效应力

⑤ 对受体只有效应力

查看完整题目与答案

【单选题】某催眠药的t1/2为1小时，给予100mg剂量后，病人在体内药物只剩12.5mg时便清醒过来，该病人睡了：

① 2h

② 3h

③ 4h

④ 5h

⑤ 0.5h

查看完整题目与答案

【单选题】 11、选择性M1-R阻断剂是（）

① 阿托品

② 山莨菪碱

③ 后马托品

④ 哌仑西平

⑤ 溴丙胺太林

查看完整题目与答案

【单选题】关于肝药酶的描述，错误的是：

① 属P-450酶系统

② 其活性有限

③ 易发生竞争性抑制

④ 个体差异大

⑤ 只代谢20余种药物

查看完整题目与答案

【单选题】早产儿、新生儿应避免使用：

① 红霉素

② 氯霉素

③ 青霉素G

④ 阿莫西林

⑤ 林可霉素

查看完整题目与答案

【单选题】受体阻断药（拮抗药）的特点是

① 对受体有亲和力而无内在活性

② 对受体无亲和力而有内在活性

③ 对受体有亲和力和内在活性

④ 对受体的亲和力大而内在活性小

⑤ 对受体的内在活性大而亲和力小

查看完整题目与答案

【单选题】长期应用呋塞米可引起的不良反应一般不包括（）

① 低血钠

② 低血钾

③ 血尿酸浓度降低

④ 低血镁

⑤ 低氯碱血症

查看完整题目与答案