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【单选题】【消耗次数：1】
关键期的提出体现了心理发展的( )。
① 顺序性
② 不平衡性
③ 阶段性
④ 个别差异性
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【判断题】 学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
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【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【多选题】 心理发展的不平衡性体现在（ ）。
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【单选题】 心理发展的不平衡性是指（ ）。
①  人群中每个人的心理发展水平是不一样的
②  人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
③  心理过程的发展速率不同
④  人一生各个阶段智力发展的速率不同
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【单选题】 关键期的提出体现了心理发展的( )
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  差异性
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【判断题】 语言演变具有不平衡性。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 根据本讲，全球发展的不平衡性、不平等在缓和。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语言发展具有渐变性和不平衡性的特点。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 王守仁不重视儿童发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 心理发展存在普遍性的规律，体现了心理发展的( )特点
①  差异性
②  阶段性
③  普遍性
④  连续性
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随机题目
【多选题】 信用产生的原因是（ ）。
①  利息的出现
②  私有制的出现
③  高利贷的影响
④  劳动生产率的提高
⑤  调剂财富余缺的需要
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【单选题】 美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩是（ ）的特点。
①  国际金本位制
②  牙买加体系
③  布雷顿森林体系
④  国际金块本位制
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【单选题】 保证信用活动正常进行的基本条件是（ ）。
①  社会征信系统
②  信用制度
③  信用体系
④  信用机构
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【单选题】 典型的金本位制是（ ）。
①  金块本位制
②  金币本位制
③  金汇兑本位制
④  虚金本位制
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【单选题】 各国货币体层次划分的主要依据是（ ）。
①  金融资产的重要性
②  金融资产的种类
③  金融资产的流动性
④  金融资产的价值大小
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【单选题】 影响利率的风险因素不包括（ ）。
①  违约风险
②  税收风险
③  流动性风险
④  借贷风险
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【单选题】 货币在（ ）时执行流通手段的职能。
①  表现商品价值
②  商品买卖
③  缴纳税款
④  支付工资
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【单选题】 马克思的货币起源理论表明（ ）。
①  货币是先哲为解决交换困难而创造的
②  货币是为了保存财富而创造的
③  货币是国家创造的产物
④  货币是固定充当一般等价物的商品
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【单选题】 商业信用是以商品形态提供的信用，提供信用的一方通常是（ ）。
①  交易双方
②  卖方
③  买方
④  消费者
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【单选题】 利率与资金需求存在（ ）相关关系，即高利率增加了企业和个人借入资金的成本，会（ ）资金需求。
①  正；抑制
②  负；刺激
③  负；抑制
④  正；刺激
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