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【单选题】【消耗次数：1】
关键期的提出体现了心理发展的( )
① 顺序性
② 不平衡性
③ 阶段性
④ 差异性
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【判断题】 学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
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【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【多选题】 心理发展的不平衡性体现在（ ）。
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【单选题】 心理发展的不平衡性是指（ ）。
①  人群中每个人的心理发展水平是不一样的
②  人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
③  心理过程的发展速率不同
④  人一生各个阶段智力发展的速率不同
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【单选题】 关键期的提出体现了心理发展的( )。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
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【判断题】 语言演变具有不平衡性。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 根据本讲，全球发展的不平衡性、不平等在缓和。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语言发展具有渐变性和不平衡性的特点。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 心理发展存在普遍性的规律，体现了心理发展的( )特点
①  差异性
②  阶段性
③  普遍性
④  连续性
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【判断题】 安徽文化具有延续性、兼容性、多样性、不平衡性、开拓创新性的基本特点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 我校现代远程教育实行学分制、弹性学制。
①  正确
②  错误
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【判断题】 《现代远程教育导论》这门课程是考查课，无期末考试环节。
①  正确
②  错误
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【判断题】 我校函授教育和网络教育均颁发国家承认学历并在教育部电子注册的毕业证书。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中国石油大学（华东）远程教育和继续教育在60多年改革发展中，积极为石油石化行业及地方经济社会发展服务，在全国试点高校率先提出并实践用网络教育改造函授教育，实现网络教育与函授教育的整合与统一。
①  正确
②  错误
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【判断题】 网络教育毕业证书是国家承认的高等学历证书之一，在报考国家公务员时，其学历待遇等同于其他国民教育系列的高等学历教育毕业证书。
①  正确
②  错误
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【判断题】 2009年，我校教改项目《面向石油行业的远程与继续教育人才培养模式创新实践与研究》荣获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。
①  正确
②  错误
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【判断题】 参加课程考试时必须携带学生证和身份证。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课程在线作业有无数次机会，所以不用提前复习准备，以考代练即可。
①  正确
②  错误
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【判断题】 只要课程的期末考试成绩及格就行，不用参与在线学习、在线作业等环节。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中国石油大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和开展“优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一。
①  正确
②  错误
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