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【单选题】【消耗次数：1】
埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展的培养( )时期。
① 羞耻感
② 内疚感
③ 勤奋感
④ 孤独感
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【单选题】 按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是( )岁。
①  0～1.5
②  2～3
③  6～12
④  12～18
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【单选题】 按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是( )岁。
①  0～1.5
②  2～3
③  6～12
④  12～17
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【判断题】 自我体验可以分为积极的和消极的两大类,前者包括自尊、自信、成功感和自豪感等；后者包括自卑、挫折感、失败感和羞耻感等。
①  正确
②  错误
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【单选题】 个体丧失工作的积极性，感受到深深的挫败感、孤独感，表明个体出现了( )耗竭的信号。
①  A.情绪
②  B.身体
③  C.行为
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【单选题】 ( )儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。
①  婴儿期
②  学前期
③  学龄期
④  青年期
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【单选题】 ( )儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。
①  婴儿期
②  学前期
③  学龄期
④  青年期
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【单选题】 埃里克森认为幼儿期的主要发展任务是（ ）。
①  获得勤奋感，克服自卑感
②  获得主动感，克服内疚感
③  获得自主感，克服羞耻感
④  获得亲密感，克服孤独感
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【多选题】 文化归属感教育包括培养幼儿的（）。
①  社区自豪感
②  民族责任感
③  国家自豪感
④  接纳不同文化
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【单选题】 埃里克森划分人格发展阶段的标准是（ ）。
①  力比多
②  心理社会危机
③  自我的调节作用
④  心理防御机制
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【单选题】 归属感教育中,中班幼儿着重（）培养。
①  家庭归属感
②  国家归属感
③  民族归属感
④  幼儿园归属感
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【单选题】 （）是儿童天然的生活场所。
①  家庭环境
②  幼儿园
③  社区环境
④  公园
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【单选题】 （）是成人为儿童提供生存和发展所必需的环境和物质条件。
①  教育
②  养育
③  抚养
④  保育
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【单选题】 学前教育的核心要素是（）。
①  学前教育者
②  学前教育环境
③  学前教育内容
④  学前受教育者
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【单选题】 教师更多是以（）的身份进入儿童的活动，成为活动的支持者。
①  专家
②  长辈
③  游戏伙伴
④  旁观者
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【单选题】 学前教育学的研究对象是（）。
①  学前教育现象与学前教育问题
②  学前教育的教师
③  学前教育的现状
④  学前教育机构
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【多选题】 学前教育教师使用语言与儿童沟通时（）。
①  要简单明确
②  注意理论水平
③  要尽量多说
④  注意语言的生活化
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【多选题】 熟记每个幼儿的名字主要包括（）。
①  以他们在幼儿园登记的名字为准
②  不应呼唤幼儿的绰号
③  不要以乳名呼唤他们能力
④  尽量呼唤幼儿的小名
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【多选题】 学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指（）。
①  不同阶段发展的不平衡
②  感知觉不同方面发展的不平衡
③  不同方面发展的不平衡
④  不同儿童个体心理发展的不均
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【多选题】 幼儿园精神环境的创设要做到（）。
①  创设良好的幼儿园人际环境
②  创设宽松、和谐、民主、温馨的教学环境
③  创设生成的主题教育环境物质环境
④  创设多元化的人文环境精神环境
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【多选题】 科学学前儿童观的核心思想应该是（）。
①  尊重儿童
②  支持儿童
③  相信儿童
④  理解儿童
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