应用文的（）即应用文的中心意思。它是指应用文的行文目的，行文者对某一客观事物的态度，办理某项事务、解决某个问题的主张、措施或建议在文中的体现。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 材料

② 语言

③ 结构

④ 主题

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【单选题】应用文的（）即应用文的中心意思。它是指应用文的行文目的，行文者正确某一客观事物的态度，办理某项事务、解决某个问题的主张、措施或建议在文中的体现。

① 材料

② 语言

③ 结构

④ 主题

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【单选题】应用文的主题（）。

① 意见正确是撰写应用文的基本要求。

② 一篇应用文最好只表达一个主题

③ 作者的基本态度和观点、文章的基本思想应委婉、间接

④ 表达意见应该尖锐突出。

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【单选题】下列哪类应用文不属于专业工作应用文？

① 司法类应用文

② 财经类应用文

③ 党政机关公文

④ 医务类应用文

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【判断题】应用文发文主旨与行文的意图和目的无关。

① 正确

② 错误

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【判断题】按使用领域划分，应用文可以分为行政类应用文、专业工作应用文、日常生活应用文。

① 正确

② 错误

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【判断题】应用文的主题其实就是贯穿于全文的行文的主要意图和目的。

① 正确

② 错误

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【多选题】应用文的语言要

① 大气

② 精确

③ 朴实

④ 简洁

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【多选题】应用文的语言应()。

① 准确

② 简明

③ 华丽

④ 得体

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【判断题】按照处理事情的性质划分，应用文可以分为公务类应用文和私务类应用文。

① 正确

② 错误

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【判断题】应用文的目的在于直接应用。

① 正确

② 错误

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【判断题】第三人评价，指从角色外的第三人角度看待该事件情境，从而获得更客观、更具现实意义的领悟。

① 正确

② 错误

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【多选题】社会教育的内容具体可划分为（）。

① 自我意识

② 人际交往

③ 多元文化

④ 社会环境和社会规范。

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【多选题】移情训练作为扮演移情法的核心内容，主要应用于角色扮演法的扮演和讨论环节，包括哪些环节（）？

① 认知提示

② 情绪追忆

③ 情感换位

④ 第三人评价

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【多选题】在学前儿童社会教育中，常用的行为强化法有两类，分别是（）。

① 行为强化

② 直接强化

③ 间接强化

④ 强化法

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【多选题】从横向看，学前儿童社会教育目标被划分为（）两个领域。

① 社会规则

② 人际交往

③ 社会适应

④ 多元文化

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【多选题】学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。

① 以《指南》和《纲要》为依据

② 以学前儿童的社会性发展水平为依据

③ 以一定的社会培养目标为依据

④ 以学前儿童社会教育学科的发展为依据

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【多选题】学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含（）。

① 活动目标

② 年龄阶段目标

③ 社会教育总目标

④ 班级目标

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【单选题】扮演移情法是角色扮演法和（）的结合。

① 移情法

② 扮演法

③ 演绎法

④ 讨论法

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【单选题】移情训练作为扮演移情法的核心内容，主要应用于角色扮演法的扮演和讨论环节，不包括哪个环节？（）

① 认知提示

② 情绪追忆

③ 情感换位

④ 角色扮演

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【单选题】社会环境包括物质环境和（）。

① 物质环境

② 精神环境

③ 交往环境

④ 环境意识

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